Entender los resultados de la evaluación y los siguientes pasos

¿Necesita repasar lo básico de las evaluaciones? ¿Todavía está decidiendo si su hijo necesita una evaluación? ¿Aún no la ha solicitado? Si es así, revise los pasos previos en nuestro proceso de evaluación:

• Aprender sobre las evaluaciones.

• Decidir si realizar una evaluación.

• Solicitar una evaluación.

• Prepararse para una evaluación.

Su hijo fue evaluado y usted no ha recibido los resultados. ¿Ahora qué? A partir de los resultados de la evaluación la escuela decidirá si su hijo es elegible para recibir los apoyos y servicios de educación especial.

Tener los resultados también puede ayudar a que usted actúe. Cuando entiende dónde está teniendo dificultades su hijo, usted puede buscar la ayuda y el apoyo adecuado. Por ejemplo, usted podría solicitar ciertas intervenciones en la escuela. También podría buscar tutoría dirigida a las necesidades particulares de su hijo.

Esta guía puede ayudarlo a entender los resultados de la evaluación y así poder tomar decisiones basadas en dichos resultados.

Entender los resultados de la evaluación

Los resultados de las evaluaciones pueden parecer confusos. Por cada respuesta que usted obtenga, probablemente le surjan nuevas preguntas. Esto aplica a las evaluaciones realizadas en la escuela, las privadas y las evaluaciones de intervención temprana.

¿Su hijo fue evaluado para dificultades con la lectura? Entienda cómo los resultados pueden determinar el tipo de instrucción y apoyos que recibirá.

Las evaluaciones para el TDAH no incluyen pruebas. Sin embargo, sus resultados también pueden generar dudas a las familias.

• Lea sugerencias para interpretar los resultados de la evaluación.

• Conozca por qué los resultados de las evaluaciones pueden ser diferentes.

También puede ser útil que revise el informe de la evaluación con los maestros de su hijo. Estas maneras de iniciar la conversación pueden servirle de guía.

Si no está de acuerdo con los resultados de la evaluación

Las familias no siempre están de acuerdo con la forma en que la escuela interpreta los resultados y sus recomendaciones. También es posible que usted considere que la evaluación no se realizó correctamente.

En cualquier caso, hay cosas que usted puede hacer si está en desacuerdo con la escuela en lo referente al proceso o los resultados de la evaluación.

• Conozca los siguientes pasos si está en desacuerdo con los resultados o las recomendaciones de la escuela.

• También puede solicitar una evaluación educativa independiente (IEE, por sus siglas en inglés) pagada por la escuela. Esto es lo que necesita saber sobre las evaluaciones educativas independientes.

Hablar con su hijo sobre los resultados de la evaluación

Saber el motivo de sus dificultades puede ser un alivio para muchos niños, pero no suele ser una conversación fácil de tener. Su hijo podría tener tantas preguntas como usted, y hasta más. También podría preocuparle lo que otros niños pudieran pensar sobre los servicios de educación especial.

• Lea sobre maneras en que los niños reaccionan a los resultados de la evaluación y cómo responder.

• Obtenga recomendaciones para hablar con su hijo sobre las diferencias en la manera de pensar y aprender.

• Averigüe qué hacer si su hijo dice “soy tonto”.

Su hijo podría sentirse reconfortado o incluso emocionarse al saber que hay músicos, atletas y otras personas destacadas que piensan y aprenden de manera diferente.

Siguientes pasos en el proceso

Una vez que reciba los resultados de la evaluación, tendrá una reunión de elegibilidad con el equipo evaluador. Es ahí donde usted averiguará si su hijo es elegible para los servicios de educación especial a través de un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés).

¿Y si la escuela dice que su hijo no califica? En ese caso podría recomendar apoyo a través de un plan 504 o servicios de intervención. Sin importar lo que ocurra, usted siempre puede hablar con el maestro sobre apoyos informales que pudieran ayudar en el salón de clase.

• Averigüe qué ocurre en una reunión de elegibilidad para el IEP.

• ¿Qué pasa si la reunión no funciona? Conozca los pasos que puede seguir.

• Conozca las diferencias entre los IEP y los planes 504.

¿Su hijo fue evaluado de forma privada? Averigüe cómo facilitar que la escuela use esos resultados.

Pasos después de un diagnóstico de TDAH

Una vez que usted está seguro de que su hijo tiene TDAH, puede buscar apoyos en la escuela y tratamiento. Puede que su hijo no califique para servicios de educación especial por el solo hecho de tener TDAH, pero muchos niños con TDAH obtienen adaptaciones a través de un plan 504.

• Obtenga más información sobre el TDAH en este video de un experto.

• Conozca los pasos a seguir después de recibir un diagnóstico de TDAH.

• Lea lo que una mamá desea que las personas sepan acerca de criar a un niño con TDAH.

Pasos después de recibir los resultados de una evaluación de intervención temprana

Los niños que califican para intervención temprana empezarán a recibir ayuda antes de empezar la escuela. Pero ¿cómo es eso?

• Averigüe qué significa para los niños recibir servicios de intervención temprana a través de un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés).

• Descubra los beneficios de los servicios de intervención temprana en el hogar.

• Sepa quién paga los servicios de intervención temprana.

Avanzando y adquiriendo confianza

Su travesía con su hijo no termina con la evaluación, es solo el comienzo. A partir de ahí, usted continuará aprendiendo sobre los desafíos de su hijo y cómo ser una fuente de apoyo y defensa a medida que él se convierte en un adulto próspero.

• Reciba sugerencias sobre cómo defender los derechos de su hijo.

• Y lea cómo recibir un diagnóstico de adulta cambió la perspectiva de una mujer sobre sus dificultades y logros.