Qué esperar durante una evaluación de intervención temprana
De un vistazo
Una evaluación de intervención temprana examina detalladamente las habilidades de su hijo pequeño.
Se le asignará un coordinador de servicios para guiarlo a través del proceso.
Los profesionales que participen en la evaluación observarán, jugarán y hablarán con su hijo.
Los primeros tres años de vida son un periodo de gran crecimiento para los niños. Pasan de ser bebés que no pueden desplazarse o comunicarse, a ser unos niños que pueden caminar, correr y expresar sus pensamientos y emociones. Eso representa un desarrollo enorme en tres años.
Por supuesto, no ocurre todo al mismo tiempo. Hay algunos hitos en el proceso de desarrollo. Si su hijo no está alcanzando la mayoría de estos pilares del desarrollo como se espera, el proveedor de cuidados médicos podría sugerirle examinar más cuidadosamente las habilidades de su hijo.
Este proceso se conoce como evaluación de intervención temprana. El objetivo es ver si su hijo necesita ayuda para progresar en sus habilidades para la vida, como hablar, gatear o aprender.
Cada estado maneja las cosas un poco diferente, pero en todos esta evaluación se llama evaluación inicial o evaluación de elegibilidad. Este es un resumen del proceso y qué esperar durante una evaluación de intervención temprana.
Paso 1: Reunión informativa
Cuando su hijo es referido a intervención temprana, se asigna un coordinador de servicios a su familia. Ellos lo guiarán a través del proceso y responderán sus preguntas.
El coordinador de servicios programará una reunión de admisión para conocerlo a usted y a su hijo y conversar sobre por qué su hijo fue referido a intervención temprana. En algunos casos, el coordinador de servicios examinará brevemente a su hijo para averiguar sus habilidades.
Dependiendo del estado donde usted resida, esa evaluación podría ser suficiente para determinar si su hijo es elegible para intervención temprana. No obstante, muchos estados requieren evaluaciones más profundas para determinar qué tipo de apoyo será más útil para usted y para su hijo.
Paso 2: La evaluación
Su hijo no puede ser evaluado sin su consentimiento. Antes de realizar cualquier prueba, se le pedirá que firme un formulario autorizándola por escrito. Después, su coordinador de servicios lo ayudará a determinar dónde, cuándo se realizará y quién (además de usted y de su hijo) debería estar presente en la evaluación.
¿Quién evaluará a su hijo? Dos o más personas evalúan a su hijo. Este equipo está acostumbrado a trabajar con bebés y niños pequeños. Conocen las áreas del desarrollo que son importantes, como el lenguaje, las habilidades sociales, la audición y la visión.
Comúnmente visitan su casa o al lugar donde su hijo pasa la mayor parte del día para examinar cómo son las habilidades de su hijo en su vida diaria.
El equipo incluye a una persona capaz de analizar el desarrollo general (conocido como terapeuta del desarrollo). Otros especialistas también pueden ser parte del equipo, dependiendo de las necesidades, incluyendo:
Un terapeuta físico para examinar las habilidades motoras gruesas.
Un terapeuta ocupacional para examinar las habilidades motoras finas y el procesamiento sensorial.
Un terapeuta del lenguaje para examinar las habilidades del lenguaje y comunicación.
Un trabajador social o psicólogo para examinar su conducta. (Un trabajador social también puede determinar las necesidades de la familia. Por ejemplo, la necesidad de solicitar un seguro médico o ayuda financiera para la guardería, la alimentación u otros gastos esenciales).
¿Qué ocurre durante la evaluación?
El equipo hablará con usted para obtener más información sobre las cosas que lo preocupan y lo que su hijo puede hacer y lo que no. También:
Harán preguntas acerca del historial médico de su hijo.
Observarán a su hijo mientras juega o interactúa con miembros de la familia. (podrían preguntarle si lo que están observando es lo que ocurre usualmente).
Realizarán evaluaciones basadas en juegos donde le pedirán a su hijo que haga ciertas actividades del desarrollo.
Usarán pruebas estandarizadas u otros métodos para conocer las habilidades de su hijo.
Paso 3: La reunión de elegibilidad
Después de la evaluación se reunirá con un equipo de profesionales para revisar los resultados. Ellos le informarán cuál fue el desempeño de su hijo en cada área. No deje de hacer preguntas y sea sincero si no está de acuerdo con los resultados. Los resultados ayudan a determinar si su hijo califica para los servicios de intervención temprana.
Si su hijo es elegible, el equipo escribirá un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés). En este plan se describen los servicios y apoyos que su hijo y usted necesitan, y la frecuencia con que serán provistos.
Para mayor información sobre los criterios de elegibilidad en su estado, visite el sitio web de Early Childhood Technical Assistance Center (ECTA). Conozca más sobre:
Puntos clave
Su hijo no puede ser evaluado sin que usted lo autorice.
Sus comentarios y preocupaciones ayudan a guiar el proceso de evaluación.
Participe en la evaluación observando, haciendo comentarios y motivando a su hijo si fuera necesario.
