Libros para preadolescentes y adolescentes con personajes que piensan y aprenden diferente
Por Erica Patino
Revisado por experto Ginny Osewalt
Cuando nos identificamos con los personajes de un libro o el tema se relaciona con nuestra vida, la lectura es más cercana y divertida. Revise estos libros para preadolescentes y adolescentes que piensan y aprenden de manera diferente que incluyen personajes con TDAH, dislexia y otras diferencias. También los libros de no ficción son una fuente de información excelente para los chicos. (Los libros a continuación no han sido publicados en español).
Hank Zipzer, por Henry Winkler
Quizás usted conozca al actor Henry Winkler de la serie de televisión "Happy Days" por su rol como The Fonz. Winkler ha vivido con toda su vida. Junto con el coautor Lin Oliver y el ilustrador Jesse Joshua Watson, Winkler creó la serie Hank Zipzer acerca de “niño con el más bajo rendimiento en el mundo”, un niño con dislexia. La serie está escrita para niños entre 9 y 12 años, y aborda las diferencias de aprendizaje de un modo sensible y divertido. Los títulos de esta serie incluyen Summer School! What Genius Thought That Up? y The Night I Flunked My Field Trip.
Trout and Me, por Susan Shreve
Trout and Me es una historia de ficción acerca de un niño de 11 años llamado Ben, que se mete en problemas debido a que tiene TDAH. Pero Ben, que además tiene dislexia, no es un niño malo. Un nuevo niño llamado Trout aparece en su clase de la escuela. Trout también tiene TDAH, pero se mete en problemas más grandes que Ben. ¿Podrá Ben convencer a los adultos que es el TDAH, y no Trout la causa de los problemas? Esta historia para niños entre 9 y 12 años presenta una mirada honesta del TDAH y da a los lectores que pensar.
Bluefish, por Pat Schmatz
Bluefish es un libro de ficción acerca de un niño de octavo grado, Travis, que no puede leer. En esta interesante novela pensada para personas de más de 12 años, Travis encuentra un amigo inusual y una maestra con determinación que lo ayudará a salir adelante en su nueva escuela. El libro es acerca del poder de la literatura y la amistad.
Backwards Forward: My Journey Through Dyslexia, por Catherine Hirschman
El libro de no ficción Backwards Forward: My Journey Through Dyslexia es un relato personal acerca de vivir con dislexia. El libro fue escrito por Hircshman, una mujer de 32 años que piensa y aprende de manera diferente, en coautoría con su madre. El libro es una mirada personal de sus vidas, comenzando en la infancia hasta la adultez. Es muy interesante cómo Hirschman describe la manera en que su dislexia afectó las relaciones con sus amigos y familiares. Es un libro para niños mayores (de escuela media y bachillerato) y sus padres.
ADHD in HD: Brains Gone Wild, por Jonathan Chesner
ADHD in HD: Brains Gone Wild es un libro de no ficción, práctico y divertido sobre la vida con TDAH. El libro tiene colores brillantes y un diseño atractivo. Más de 60 capítulos cortos abordan diferentes temas, tales como el noviazgo, las tareas escolares y la vida familiar. El libro explora cómo los niños con TDAH pueden adaptarse o lograr cosas que no les son fáciles. Este es un libro para niños de 13 años en adelante.
Caged in Chaos: A Dyspraxic Guide to Breaking Free, por Victoria Biggs
Este libro de no ficción fue escrito por una adolescente con dispraxia, la cual afecta el desarrollo de las habilidades motoras y por lo general coexiste con diferencias de aprendizaje. Caged in Chaos: A Dyspraxic Guide to Breaking Free es una guía práctica y positiva para adolescentes con dificultades físicas, sociales, emocionales y de aprendizaje causadas por la . En un estilo conversacional, Biggs describe los efectos primarios de sus diferencias de aprendizaje: desorganización, descuido y poca memoria a corto plazo. También habla del acoso escolar, la baja autoestima y la soledad. Este es un libro para niños mayores de 13 años.
Learning Disabilities: The Ultimate Teen Guide, por Penny Hutchins Paquette y Cheryl Gerson Tuttle
Learning Disabilities: The Ultimate Teen Guide es un muy buen libro de no ficción. Ofrece a los adolescentes información concreta acerca de las discapacidades de aprendizaje. El libro incluye definiciones, estrategias para manejarse mejor, consejos para interpretar los resultados de las evaluaciones, consideraciones legales y opciones para después del bachillerato. Cada capítulo incluye una descripción de cómo se siente tener una discapacidad particular, describe síntomas y ofrece sugerencias prácticas y recursos. También contiene perfiles, citas e historias exitosas de personas con discapacidades.
College Success for Students With Learning Disabilities, por Cynthia Simpson y Vicky Spencer
¿Cómo planean sus años en la universidad los estudiantes de bachillerato que tienen discapacidades del aprendizaje? No hay Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) en las universidades, por lo tanto la capacidad para abogar por sí mismo de un estudiante pasan a ser aún más importantes. College Success for Students with Learning Disabilities provee orientación y estrategias prácticas dirigidas específicamente a los estudiantes con discapacidades del aprendizaje con el fin de que aprovechen al máximo la experiencia universitaria.
¿Busca otras ideas? Averigüe por qué las novelas gráficas son una opción excelente para los niños que tienen dificultad para leer.
