Los derechos de su hijo: Términos importantes que conocer
Revisado por experto Virginia Gryta (MS)
Puede que la le suene a idioma desconocido. Es posible que en las reuniones escuche términos y acrónimos que no le son familiares, y quisiera tener un intérprete. Conocer estos términos importantes le facilitará proteger los derechos de su hijo.
1. Adaptación
Una adaptación es un cambio en las técnicas, los materiales o el ambiente de enseñanza. Las adaptaciones pueden ayudar a los estudiantes a manejar o superar limitaciones. Esto ayuda a brindar igualdad de condiciones para los niños que piensan y aprenden de manera diferente. Por ejemplo, si su hijo tiene problemas con la escritura, se le podría permitir que responda las preguntas del examen en forma oral. Pero aun con esa adaptación, se espera que su hijo aprenda la misma información que los demás niños.
2. Modificación
Una modificación es un cambio en lo que se espera que un estudiante aprenda y demuestre. Por ejemplo, en lugar de pedirle que escriba un ensayo en el que analice los resultados de tres batallas importantes durante la revolución en Estados Unidos, a su hijo se le podría pedir que describa por escrito los conceptos básicos de esas tres batallas. A menudo las modificaciones se confunden con las adaptaciones, pero no son lo mismo. Conozca las diferencias fundamentales.
3. FAPE
Los niños con discapacidades (incluidas las diferencias en la manera de pensar y aprender que califican) tienen derecho a una educación pública, apropiada y gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés). FAPE es uno de los términos más importantes que usted debe conocer. Asegura que su hijo reciba una educación “apropiada” que satisfaga sus necesidades. Conozca más sobre FAPE.
4. LRE
El ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés) significa que los niños con discapacidades tienen que ser educados el mayor tiempo posible en el mismo lugar que los estudiantes sin discapacidades. La palabra “ambiente” se refiere a un salón de clases de educación general. Por ejemplo, si su hijo tiene o , y requiere apoyos y servicios específicos para progresar en el salón de clase de educación general, la escuela tiene que ofrecer esos apoyos y servicios.
5. IDEA
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) es la ley federal que garantiza el derecho a FAPE y el derecho a ser educado en el ambiente menos restrictivo. IDEA ayuda a los estudiantes con discapacidades también de otras maneras.
6. IEP
El Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) es un documento de carácter legal. Si su hijo califica para educación especial, este es un documento muy importante para usted y su hijo. Detalla los objetivos educativos de su hijo, sus desafíos académicos y sus fortalezas. También describe cómo le está yendo académicamente, así como cuándo y dónde recibirá los servicios de educación especial y las adaptaciones.
7. PLAAFP o PLOP
PLAAFP es la sigla en inglés para el nivel actual de rendimiento y desempeño funcional. También se conoce como PLOP o PLP (nivel actual de rendimiento). Estos tres acrónimos se refieren a lo mismo. Si su hijo tiene un IEP, el PLOP sirve como punto de partida o línea de base para el IEP del año siguiente. En él se explican las habilidades académicas de su hijo (como el nivel de lectura) y sus habilidades para la vida diaria (como la habilidad de tener una conversación). Esto juega un rol muy importante en el establecimiento de los objetivos anuales del IEP.
8. FBA
La evaluación funcional del comportamiento (FBA, por sus siglas en inglés) es un proceso utilizado para tratar de resolver los problemas de conducta de un niño. Puede revelar por qué un estudiante tiene problemas de conducta, al identificar las causas sociales, emocionales y ambientales. Luego, la escuela escribe un plan de intervención del comportamiento (BIP, por sus siglas en inglés) que describe cómo abordar el problema.
9. IEE
IEE es la sigla en inglés para evaluación educativa independiente. Es diferente de las evaluaciones realizadas por la escuela. Los profesionales que realizan esta evaluación no son empleados del distrito escolar. A veces las familias solicitan una IEE cuando están en desacuerdo con los resultados de la evaluación que realizó la escuela. Otras veces la escuela solicita una IEE cuando no cuenta con expertos adecuados para evaluar un problema específico que un estudiante pudiera tener. Usted tiene el derecho de solicitar que la escuela pague la IEE. Ya sea que la escuela termine pagando la evaluación o no, está obligada a tomar en cuenta los resultados.
10. Debido proceso
El debido proceso es el método legal que usted puede utilizar para dejar establecido formalmente que está en desacuerdo con la escuela. Para comenzar el proceso, usted tiene que presentar una queja por escrito. La queja podría estar relacionada con la elegibilidad de su hijo para los servicios de educación especial o con el tipo de servicios que recibe. Es muy importante entender sus derechos legales en el debido proceso.
11. Notificación previa por escrito
La notificación previa por escrito es una carta formal que la escuela envía a los familiares. También es un derecho legal protegido por IDEA. Cada vez que el distrito escolar niegue, rechace o acepte la solicitud de una familia para realizar una evaluación, o cambie los servicios de educación especial, debe proporcionar una notificación previa por escrito. En esa carta la escuela explica qué es lo que planea o se rehúsa a hacer. Averigüe cuándo las escuelas envían notificaciones previas por escrito.
