Adaptaciones: Qué son y cómo funcionan

Los niños que piensan y aprenden de manera diferente a menudo enfrentan obstáculos para aprender. Por ejemplo, si su hijo tiene TDAH, puede que no sea capaz de permanecer sentado el tiempo suficiente como para resolver problemas de matemáticas. Si tiene problemas para leer, puede que tenga dificultad para aprender historia leyendo un libro de texto tradicional. Por fortuna, existen cambios en el salón de clases llamados adaptaciones que pueden eliminar esos obstáculos.

Continúe leyendo para aprender qué son las adaptaciones y cómo pueden ayudar a su hijo.

Qué son las adaptaciones

Las adaptaciones son cambios en la escuela que remueven las barreras y proveen acceso al aprendizaje. Las adaptaciones no cambian lo que su hijo está aprendiendo, sino cómo lo aprende.

Este es un ejemplo clásico. Supongamos que su hijo está cursando una clase de historia de los Estados Unidos, pero tiene dificultad para leer. Una adaptación sería que el maestro le permita escuchar la versión en audiolibro del libro de texto. De esa manera puede aprender historia sin que sus dificultades con la lectura sean un obstáculo. Se ha eliminado un impedimento para que aprenda.

Las adaptaciones no cambian lo que se espera que su hijo aprenda o sepa. No disminuye las expectativas. Su hijo puede usar un audiolibro sobre la historia de los Estados Unidos, pero se espera que aprenda acerca de eventos como la Guerra Civil. Además, tiene que hacer todas las tareas que se asignen y presentar los exámenes de la misma manera que sus compañeros. La adaptación simplemente lo ayuda a evitar sus desafíos. Esto es lo que hace que las adaptaciones sean diferentes a las modificaciones. Una modificación cambia qué se espera que su hijo aprenda o conozca. Por ejemplo, una modificación en historia de los Estados Unidos podría ser que el estudiante solo tenga que leer la mitad de la lección en el libro de texto.

Tipo de adaptaciones

Las adaptaciones funcionan mejor cuando se enfocan en una barrera o desafío específico. Por ejemplo, para el niño que no puede sentarse quieto para resolver un problema de matemáticas, una adaptación puede ser que tenga descansos frecuentes. Para el estudiante que tiene problemas para escribir las respuestas de un examen, una adaptación puede ser responder oralmente. La adaptación es acorde a la necesidad.

Estas son cuatro categorías de adaptaciones para diferentes necesidades.

• Presentación: Un cambio en la manera en que la información se presenta. Ejemplo: Permitir a un niño con dislexia escuchar audiolibros en lugar de leer un texto impreso. (Conozca otras adaptaciones para la dislexia usadas en el salón de clases).

• Respuesta: Un cambio en la manera en que el estudiante presenta las tareas o las pruebas. Ejemplo: Facilitar un teclado a un niño que tiene problemas con la escritura cuando está escribiendo un ensayo. (Conozca otras adaptaciones para los niños que tienen dificultad para escribir).

• Lugar: Un cambio en el entorno donde el niño aprende. Ejemplo: Permitir a un niño con TDAH presentar un examen en un salón apartado con menos distracciones. (Conozca otras adaptaciones para el TDAH usadas en el salón de clases).

• Tiempo y horario: Un cambio en el tiempo que un niño tiene para completar una actividad. Ejemplo: Otorgarle más tiempo para hacer la tarea si el estudiante tiene una velocidad de procesamiento lenta. (Conozca otras adaptaciones para la velocidad de procesamiento lenta usadas en el salón de clases).

Cómo conseguir adaptaciones para su hijo

Hable con el maestro si cree que las adaptaciones pueden ayudar a su hijo. A menudo el maestro puede estar de acuerdo con usar adaptaciones informales. Estos simples cambios no requieren trámites. Por ejemplo, al maestro puede mover el asiento del estudiante lejos de la puerta del salón de clases para evitar que se distraiga.

Sin embargo, si su hijo necesita cambios más grandes, es recomendable buscar adaptaciones formales. Según la ley federal, los niños con discapacidades tienen el derecho a tener el mismo acceso al aprendizaje. Esto significa adaptaciones para sus discapacidades, las cuales pueden incluir las diferencias en la manera de pensar y aprender. Para ejercer este derecho, usted tiene que solicitar a la escuela que evalúe a su hijo.

“Las adaptaciones no cambian lo que se espera que su hijo aprenda o sepa. Tampoco disminuyen las expectativas”.

La evaluación puede conducir a la obtención de un IEP o un plan 504 para su hijo. Usted y la escuela deciden conjuntamente qué adaptaciones se incluirán en el plan. Por ley, esto también tiene que incluir cualquier adaptación en las pruebas estatales. (Conozca cuáles son las diferencias entre un IEP y un plan 504).

No obstante, el hecho de que un IEP o un plan 504 incluya adaptaciones, no significa que siempre sean implementadas en el salón de clases. Es importante confirmarlo con el maestro, y que hable con su hijo para saber si las adaptaciones están funcionando.

Por lo general, las escuelas están abiertas a proporcionar adaptaciones. El mayor reto es seleccionar la adaptación correcta y dar seguimiento de cuáles son las más efectivas.

Si su hijo cuenta con una adaptación pero no la está utilizando, averigüe por qué. Además, si recibe adaptaciones en los exámenes estatales, es importante que las utilice regularmente en clase para que se familiarice con ellas.

Adaptaciones fuera del salón de clases

Las diferencias en la manera de pensar y aprender no solo crean desafíos en la escuela, sino que también afectan la vida diaria. Esa es la razón de que las adaptaciones también existan fuera del aula. Pero en lugar de asegurar la misma oportunidad de aprender, proporcionan la misma oportunidad de participar.

Las adaptaciones se pueden aplicar en muchas actividades. Puede encontrarlas en los exámenes de conducir, el lugar de trabajo, los campamentos de verano, los clubes deportivos y hasta en Disney World.

Algunas de estas adaptaciones se ofrecen de manera informal. Aunque a menudo existe un proceso específico que usted necesita seguir para obtenerlas. Los niños con discapacidades tienen derecho a recibir adaptaciones razonables fuera de la escuela. Para conocer más, lea cómo la Ley para Estadounidenses con Discapacidades protege a su hijo.

Las adaptaciones pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a su hijo a remover las barreras para aprender.

• Conozca cómo saber si las adaptaciones de su hijo están funcionando.

• Revise adaptaciones para diferencias específicas en la manera de pensar y aprender.

• Lea una lista de adaptaciones ingeniosas en el IEP y el 504 plan.