Servicios relacionados para niños que piensan y aprenden diferente

¿Su hijo participa en un grupo de habilidades sociales en la escuela? Tal vez recibe terapia del habla y del lenguaje una vez por semana. O quizá su maestro colabora con un terapeuta ocupacional para encontrar la forma de mejorar sus habilidades con la escritura. Todas estas son maneras de beneficiarse de los servicios relacionados.

Aprenda más sobre estos servicios y cómo los obtienen los niños que piensan y aprenden de manera diferente.

Qué son los servicios relacionados

Con frecuencia, los servicios relacionados son parte del Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés). Los niños usualmente los obtienen junto con algún tipo de enseñanza especializada como parte de la educación especial. Sin embargo, en algunas escuelas son la instrucción especial. Esto puede ocurrir cuando un niño no recibe ningún otro servicio.

El objetivo principal de estos servicios no es ofrecer educación especial, sino ayudar a que los niños se beneficien de la educación general. Estos servicios pueden facilitar que participen en clase y en actividades extracurriculares.

Para algunos niños esto podría significar servicios de transporte. Para otros es la ayuda que el maestro de la clase recibe de un profesional para diseñar y usar un plan de comportamiento.

Cómo los estudiantes califican para recibir servicios relacionados

Los servicios relacionados a menudo van de la mano con la educación especial. Pero algunos niños podrían necesitar solamente los servicios relacionados.

Los diferentes estados y distritos escolares manejan esto de diversas maneras. La ley federal dice que los estados pueden decidir si los servicios relacionados serán la única forma de educación especial que reciba el estudiante. En ese caso, los servicios relacionados son la instrucción especializada del niño.

Puede haber casos donde un niño no califique para recibir educación especial. Sin embargo, el niño puede recibir servicios relacionados como lo contempla la Sección 504 del Acta de Rehabilitación. Esto podría ocurrir cuando las dificultades del niño no afectan su aprendizaje.

Este es un ejemplo. Un niño que tiene dispraxia necesita terapia ocupacional que lo ayude con la planificación motora, pero no necesita ayuda académica. Por lo que él podría obtener ese servicio a través de un plan 504 en lugar de un IEP.

Qué pueden incluir los servicios relacionados

Los servicios relacionados son tan variados e individuales como los niños que los utilizan. La ley federal de educación especial, Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés), incluye como posibles servicios relacionados a los siguientes:

• Servicios del habla y el lenguaje y de audiología

• Servicios de interpretación

• Servicios de terapia psicológica

• Terapia física y ocupacional

• Recreación, incluyendo la recreación terapéutica

• Detección y evaluación temprana de discapacidades en niños

• Servicios de asesoramiento, incluyendo asesoría de rehabilitación

• Orientación y movilidad

• Servicios médicos (pero solo para diagnosticar o evaluar, no como tratamiento continuo)

• Salud escolar y/o servicios de enfermería escolar

• Servicios de trabajo social

• Orientación y capacitación para familias

Es importante saber que si su hijo necesita un servicio que no está en la lista, como tecnología de asistencia, IDEA afirma que el equipo debe considerarlo.

Si apenas comienza, aprenda sobre las diferencias entre el IEP y el plan 504. Conozca más sobre los apoyos y servicios y cómo su hijo puede obtenerlos. Y si está buscando educación especial para su hijo, infórmese cómo funciona el proceso.