Consejos para que los estudiantes de escuela media perseveren en la realización de tareas y actividades

Es importante que los niños aprendan a perseverar a medida que aumentan las exigencias escolares y sociales en la escuela media. Practicar la perseverencia, incluso con cosas pequeñas, puede aumentar su autoestima y motivarlos a seguir intentándolo cuando las cosas son máds difíciles. Estas son maneras de ayudar.

1. Mostrar cómo se hace

Los niños podrían dejar de hacer algo porque no lo entienden o no recuerdan cómo hacerlo. Una manera excelente de enseñarles a perseverar en la realización de una tarea es practicarla varias veces juntos. Por ejemplo, usted los puede guiar en cada paso mientras hacen la cama. Muéstreles cómo estirar y doblar las sábanas, colocar el cubrecama y acomodar las almohadas. Incluso puede tomar una fotografía del resultado final. Así podrán utilizar la imagen como referencia cuando hagan la cama por su cuenta .

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2. No dar elogios vacíos

Haga comentarios positivos a su hijo, pero asegúrese de que sean razonables y precisos. Si su proyecto de arte no luce tan bien, no le diga que es una obra maestra. Los elogios vacíos pueden hacer que los niños sientan que usted no entiende qué se considera un trabajo de calidad. O que usted piensa que él no lo puede hacer mejor. En su lugar, enfatice cuánto se esfuerza en una actividad y hágale preguntas sobre el proceso. Sus comentarios pueden fortalecer su autoestima y animarlo a intentar otro proyecto.

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3. Dividir los trabajos grandes en tareas pequeñas

Algunos niños podrían considerar un proyecto determinado como algo imposible de hacer. Podrían tener dificultad para saber qué se necesita para completarlo. Cuando esto suceda, ayúdelos a definir qué tan lejos están de la meta. Una forma de hacerlo es fragmentar o dividir el proyecto en partes manejables. Esto les muestra que hay un comienzo, un desarrollo y un final. Esta hoja de ruta puede hacer que todo el proyecto parezca más manejable.

Aprenda a dividir trabajos grandes en tareas más pequeñas.

4. Tener estrategias de retirada

Puede que a los niños les cueste determinar si una actividad es adecuada para ellos. Si su hijo quiere intentar algo nuevo, idee una estrategia de retirada. Acuerden un período de prueba de un mes o más. Deje claro que después de ese tiempo revisarán cómo van las cosas. De esta manera, los niños no sentirán que están asumiendo un compromiso interminable.

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5. Disuadir las comparaciones

Cuando los niños se comparan con sus amigos y hermanos, su autoestima podría verse perjudicada. Trate de desalentar a los niños de comparar su desempeño con el de otros estudiantes o el de sus hermanos. De ser posible, elija actividades que sus amigos no estén haciendo en ese momento o que sus hermanos no hayan hecho en el pasado. Enfóquese en el esfuerzo y el progreso personal de su hijo, no en cómo se comparan sus habilidades con las de los demás.

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6. Promover la empatía

No tema reconocer que a su hijo le cuestan algunas tareas. Pero los niños no necesitan lástima. Lo que necesitan es sentirse comprendidos. Hable de algo con lo que usted tuvo dificultades de joven. Si las matemáticas fueron difíciles para usted, es importante que su hijo escuche lo frustrado que se sintió. Hablar de experiencias difíciles con los niños los ayuda a sentirse aceptados y a seguir intentándolo.

Averigüe cómo mostrarle empatía a su hijo.