Search Results | Understood

Dyslexia: Ways to help your child at home
La escuela no es el único lugar donde su hijo puede mejorar sus habilidades relacionadas con la dislexia. Existen muchas maneras divertidas de alentar la lectura y la escritura en la casa. Explore las ideas a continuación.
Dislexia: Lo que está viendo
Los niños aprenden a ritmos diferentes, pero si su hijo ha estado batallando con la lectura y la escritura, lo que está observando pudieran ser signos de dislexia. Estos son algunos ejemplos de cómo se manifiesta la dislexia a diferentes edades en la casa y en la escuela.
Dislexia: Estrategias para practicar en casa
La escuela no es el único lugar donde su hijo puede mejorar sus habilidades relacionadas con la dislexia. Existen muchas maneras divertidas de alentar la lectura y la escritura en la casa. Explore las ideas a continuación.
Dislexia: Respuestas a sus preguntas
La dislexia puede afectar más que la lectura. También puede causar dificultades para escribir, hablar, con las matemáticas y con las habilidades sociales. Averigüe más leyendo las respuestas de los expertos a preguntas frecuentes sobre cómo la dislexia afecta a los niños.
Dislexia en el bachillerato: 4 señales que podría ver
Algunos adolescentes que parecen estar incómodos o desmotivados, en realidad pueden estar teniendo problemas debido a la dislexia. Un montón de habilidades pueden verse afectadas por la dislexia, desde la lectura hasta entender las bromas o conducir un automóvil. Estas son algunas de las señales de la dislexia en el bachillerato. 1. Problemas para expresar ideasLa dislexia puede dificultar encontrar las palabras adecuadas, desarrollar ideas y comunicarlas de manera lógica y organizada. Su adolescente podría tartamudear mucho o tener problemas para encontrar las palabras adecuadas. En la escuela, esto puede parecer una dificultad con la expresión de ideas, como hacer un comentario o apoyar un argumento.2. Problemas con un idioma extranjeroLos mismos problemas que dificultan a los chicos con dislexia la lectura y la escritura en su idioma nativo, hacen que sea aún más difícil aprender otro idioma. Los estudiantes de bachillerato que tienen dislexia pueden temer al requisito del idioma extranjero y sentirse sentenciados en esto. Puede que su adolescente adivine qué significan las palabras extranjeras y cómo se pronuncian.3. No captar la broma La dislexia puede afectar la habilidad de procesar todo tipo de lenguaje. Esto dificulta entender el humor y otros aspectos complicados del lenguaje. Su hijo podría necesitar que alguien le explique los chistes, especialmente cuando se usan palabras de doble sentido o que tengan significados ocultos.4. Problemas para conducirLos chicos con dislexia a menudo tienen problemas con los conceptos espaciales y cosas relacionadas, como conducir y recorrer distintos lugares. Su adolescente puede que siga confundiendo la derecha y la izquierda. En la escuela, eso puede verse como un problema para leer tablas y gráficas. Vea más más maneras en que la dislexia puede afectar la vida diaria. Y averigüe qué hacer si piensa que su hijo pudiera tener dislexia.
Dislexia y creatividad: Lo que necesita saber
Puede que usted haya escuchado hablar de la relación entre la dislexia y la creatividad. Los estudios de investigación han mostrado que las conexiones cerebrales de las personas con dislexia son diferentes a las de las personas que no la tienen. Sin embargo, ¿esas diferencias resultan en mayor creatividad?Obtenga más información sobre la posible conexión entre la dislexia y la creatividad.Investigación en dislexia y creatividadEl diccionario Oxford define la creatividad como “el uso de la imaginación o ideas originales para crear algo”. Hay muchas personas con dislexia, famosas o no, que encajan en esa definición. ¿Su creatividad está relacionada con su dislexia?Hasta ahora no existe información confiable que demuestre que las personas con dislexia son más creativas que otras personas. No obstante, los investigadores están estudiando esa hipótesis, y algunas de las preguntas que intentan responder incluyen:¿Existe alguna diferencia en términos de creatividad entre las personas con y sin dislexia?¿Los factores que causan que sea difícil leer tienen otros efectos? ¿Resultan en mayores fortalezas creativas?¿La experiencia de tener dislexia conduce a las personas hacia actividades creativas? ¿Hacen cosas que desarrollan el pensamiento creativo, ya sea que las elijan ellas o las animen otros a hacerlas?Si se fija en la cantidad de artistas, músicos, actores y escritores que tienen dislexia es fácil pensar que existe una conexión entre la dislexia y la creatividad. Sin embargo, hay muy poca investigación a ese respecto y no existen evidencias de que estén conectadas.Procesamiento visoespacial y dislexiaAlgunas personas con dificultades en lectura reportan que les atraen las artes visuales y profesiones como la arquitectura y el diseño. Eso ha llevado a que algunos especulen que las personas con dislexia tienen mejores habilidades visoespaciales que las personas que no la tienen.Existen estudios que han examinado ese punto. No obstante, una revisión de 36 publicaciones científicas realizada en 2016 concluyó que existe “muy poca evidencia para apoyar que existan ventajas espaciales”.Iniciativa empresarial y dislexiaUn grupo de emprendedores muy conocidos tiene dislexia. ¿Eso significa que es más probable comenzar y administrar exitosamente un negocio si se tiene dislexia?Hay estudios que sugieren que la dislexia es más común entre emprendedores que entre gerentes corporativos. Más investigación es necesaria para concluir que existe una relación entre la dislexia y ser emprendedor. Un área que los investigadores necesitan explorar es si otros factores, como el TDAH, juegan un papel (el TDAH frecuentemente coexiste con la dislexia).Fomentar la creatividad en su hijoPuede que no exista una relación directa entre la dislexia y la creatividad, pero hay cosas que usted puede hacer para fomentar la creatividad. Anime a su hijo a explorar y desarrollar sus intereses. Lea sobre los tipos de fortalezas en niños, y descargue una actividad manual para identificar las de su hijo. Escuche cómo un adolescente con dislexia y otros desafíos desarrolló confianza en sí mismo a través del arte.Nota: Este y todos los videos de YouTube pueden ser configurados con subtítulos en español. Comience a reproducir el video. En la parte inferior de la pantalla del video localice “CC” y haga clic. Vaya a “Settings”, seleccione “Subtitles” y luego la opción “ Auto-translate”. Busque en la lista “Spanish” y haga clic.
Dislexia y ansiedad en niños
Los niños saben lo importante que es leer. Lo escuchan de sus padres y maestros desde muy temprana edad. Tener dificultad con una habilidad tan importante puede crear mucho estrés en los niños con dislexia. Y esto puede conducir a la ansiedad.Estos sentimientos generalmente se limitan a situaciones que requieren leer. No obstante, algunos niños con dislexia desarrollan un problema de ansiedad más serio. Se preocupan con mucha anticipación por tener que leer y puede que incluso sientan terror.Cuando los niños con dislexia sienten ansiedad, a menudo se quedan atrapados en pensamientos del tipo "y si...". "¿Y si los demás niños me ven leyendo un libro fácil y piensan que soy tonto?". "¿Y si la maestra me pide que lea y me enredo con las palabras?".Nota: Este video de YouTube tiene subtítulos en español. Comience a reproducir el video. En la parte inferior de la pantalla vaya a “Settings”, seleccione “Subtitles“ y haga clic en la opción “Spanish”. Asegúrese de que la función “CC” esté activa.Los niños con dislexia podrían sentir miedo al fracaso, a ser criticados o sentirse avergonzados. Incluso puede haber momentos en los que teman que nunca aprenderán o tendrán éxito en nada debido a sus desafíos con la lectura. Esto puede conducir a que dejen de intentarlo o a evitar los obstáculos.Obtener el tipo de apoyo y la instrucción en lectura adecuados puede hacer una gran diferencia. Los niños pueden ver que sus habilidades mejoran con apoyo y esfuerzo. Y esas mejoras pueden ayudar a disminuir la ansiedad y fortalecer la autoestima.
Dislexia en la primaria: 4 señales que podría ver
Los signos de la dislexia son más fáciles de identificar en la primaria. Esto se debe a que los niños comienzan a leer y escribir más. Esto es lo que podría estar viendo en su hijo.1. Tiene problemas para pronunciar palabras nuevasLa dislexia dificulta la pronunciación o “decodificar” las palabras. Puede que su hijo no esté seguro de qué letras producen qué sonido. Pronunciar palabras desconocidas también puede ser un problema. Su hijo podría no querer leer en voz alta para evitar sentirse avergonzado.2. Parece confundido o aburrido con los librosIncluso los libros sobre personajes favoritos pueden no interesarles a los niños con dislexia. En la escuela, puede que su hijo lea muy lento y tenga problemas para entender oraciones y textos largos. 3. No recuerda los detalles de lo que leyóLos niños con dislexia pueden tener problemas para recordar lo que sucede en una historia. Puede costarles trabajo conectar lo que leyeron con lo que ya saben. Y en ocasiones, se concentran tanto en la lectura, que muchas veces tratan de “hacerlo como sea” en lugar de aprender realmente de un libro.4. Mezcla el orden de las letrasEs posible que su hijo pronuncie mal muchas palabras, como decir “parajito” en lugar de “pajarito”.En la escuela, puede que todavía su hijo deletree mal palabras simples, como “flan” en vez de “plan”. La dislexia no afecta solamente la habilidad de la lectura. También puede causar problemas con la ortografía y la escritura.Explore las señales de la dislexia a diferentes edades y los pasos a seguir si cree que su hijo pudiera tener dislexia.
Dislexia oculta: cómo algunos estudiantes disléxicos se escapan de ser detectados
Recientemente, la revista The New Yorker publicó una entrevista con la Dra. Fumiko Hoeft, una de las investigadoras mundiales reconocidas en el mundo de la dislexia. La Dra. Hoeft (se pronuncia JAYfft) es psiquiatra y científica del cerebro en la Universidad de California en San Francisco. En el artículo, la Dra. Hoeft comentó las investigaciones que ha realizado en personas con una condición inusual de decodificación, la “dislexia oculta”.Las personas con dislexia oculta tienen problemas para deletrear fonéticamente (o decodificar) palabras al igual que las personas con dislexia “clásica”. Sin embargo, contrario a los disléxicos típicos, sus calificaciones en pruebas de comprensión de lectura están, por lo general, encima del promedio o inclusive por encima del promedio.Lo que el artículo en The New Yorker no dice es lo siguiente: si las personas con dislexia oculta pueden comprender bien lo que leen, ¿es importante saber sobre ellos? La respuesta es definitivamente ¡sí!Los estudiantes con dislexia oculta, con frecuencia, tienen bajo rendimiento en el salón de clases. Aun así, rara vez reciben la ayuda que necesitan, por lo que padres y maestros realmente necesitan saber sobre esto.La “dislexia oculta” es un término que fue descrito por primera vez en 2005. En esa época nos dimos cuenta que estos estudiantes, por lo general, “evitaban el radar de la detección” al igual que algunos aviones. Dado que obtienen buenas calificaciones en las pruebas de comprensión de lectura, muchas personas piensan que no pueden ser disléxicos. Sin embargo, estas personas también muestran la característica más clásica de la dislexia: batallan con la fonética y la decodificación.Durante algún tiempo, luego de que describiéramos la dislexia oculta por primera vez, las personas debatieron sobre si estos individuos debían realmente considerarse como disléxicos. Ahora conocemos la respuesta. Como la Dra. Hoeft comentó en The New Yorker, ella utilizó escáners fMRI para estudiar el cerebro de los estudiantes con dislexia oculta. Encontró que su cableado cerebral tiene las características clásicas de la dislexia, confirmando que realmente son disléxicos.Además, encontró que cuando leen aumenta la actividad en partes del cerebro que ayudan con la función ejecutiva y el autocontrol. Su comprensión parece buena porque compensan sus problemas de decodificación usando sus habilidades de atención y de resolución de problemas de maneras especialmente activas.Aun con estas habilidades superiores de pensamiento, los estudiantes con dislexia oculta, con frecuencia, batallan en la escuela. Las siguientes habilidades son especialmente un reto:Lectura de palabras nuevas (y especialmente largas)Lectura en voz altaVelocidad y precisión de la lectura en silencioOrtografíaEscritura (tanto su mecánica como la velocidad y cantidad de información)Debido a sus problemas con estas habilidades básicas, con frecuencia les cuestan estas tareas más complejas:Lectura de pasajes cortos (donde no pueden usar el contexto para adivinar las palabras que no pueden deletrear fonéticamente, por ejemplo, preguntas y respuestas en exámenes de opción múltiple o problemas matemáticos en palabras)Lectura de pasajes de un tema no familiar (donde no pueden usar su conocimiento para adivinar palabras que no pueden deletrear fonéticamente)Lectura de pasajes que contienen muchas palabras poco conocidas o nuevos términos (especialmente en ciencias naturales o sociales o temas que tratan de culturas o lenguajes extranjeros)Mantener una lectura prolongada o escribir las tareasPara muchos estudiantes con dislexia oculta, los retos escolares solo se evidencian cuando aumenta la cantidad de trabajo o se complica. Es ahí cuando no pueden mantener el ritmo de aprendizaje aunque se esfuercen más. A menudo, esto no sucede hasta el bachillerato o la universidad.Muchos estudiantes con dislexia oculta tienen problemas con la escritura, pero sus retos de lectura pasan desapercibidos y son diagnosticados con disgrafía. Otros son diagnosticados con TDAH ya que cometen muchos “errores tontos”. Sin embargo, como la Dra. Hoeft demostró en su investigación, por lo general tienen una gran capacidad de concentración y atención.Debido a estos retos, muchos estudiantes con dislexia oculta necesitan los mismos apoyos que otros estudiantes disléxicos:Instrucción en conciencia fonémica y fonética, donde el progreso se basa en la habilidad para decodificar y no en la comprensiónLectores de texto a voz, especialmente para tareas de lectura largasUn buen programa de mecanografía para ayudarlos con la ortografía y la escrituraTiempo adicional en los exámenesExpectativas individuales para la escrituraAunque los estudiantes con dislexia oculta, a menudo, batallan en la escuela, resultan ser extremadamente buenos razonando y solucionando problemas. Con frecuencia les va bien en su adultez. Por lo que debe recordar: cuando vea a un estudiante brillante que entiende más de lo que lee, pero tiene problemas con la lectura oral, el deletreo fonético de palabras largas, la ortografía y, a menudo, la escritura, piense en la dislexia oculta.Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no reflejan necesariamente los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.
Dislexia en la escuela media: 4 señales que podría ver
No es inusual empezar a notar señales de dislexia en la escuela media. El trabajo aumenta, lo que dificulta a los niños ocultar sus dificultades con la lectura. Así es cómo puede lucir la dislexia en la escuela media.1. Leer muy lentoPronunciar o “decodificar” las palabras es realmente muy difícil cuando se tiene dislexia. Y esto puede hacer más lento el proceso de lectura. Es posible que a su hijo le tome mucho tiempo terminar tareas que involucran leer. En la escuela, su hijo puede que escape al baño para evitar leer en voz alta en clases. (Vea más motivos por los que su hijo podría leer lentamente).2. Problemas para encontrar la palabra correctaLa dislexia puede dificultar encontrar la palabra adecuada o pronunciarla correctamente. Su hijo puede tartamudear y decir mucho “eh” y otras muletillas. En la escuela, su hijo puede usar una palabra que suena parecido a la palabra correcta, pero que tiene un significado diferente (como decir “distinct” en lugar de “extinct”).3. Dificultades con las tareas de escrituraLa dislexia puede afectar la ortografía, lo que puede dificultar que los niños revisen su propio trabajo. Su hijo puede escribir la misma palabra de manera diferente en el mismo trabajo. O puede ser que tenga problemas para compartir ideas de manera organizada y con la ortografía, gramática y puntuación correctas. 4. Problemas para adaptarseLa dislexia afecta la comunicación de muchas maneras, incluidas las habilidades sociales. Es posible que su hijo no capte el lenguaje corporal o no aprenda de las equivocaciones sociales. En la escuela, su hijo puede tener problemas para “adaptarse” o trabajar en grupos.Explore más señales de la dislexia a diferentes edades. Y averigüe qué pasos seguir si usted piensa que su hijo de escuela media tiene dislexia.
Dyslexia in preschool: 4 signs you might see
Dislexia: Lo que está viendo en su preescolar Esté atento a estos signos de la dislexia y lleve un registro de lo que está viendo. Sus observaciones serán muy útiles cuando tenga que hablar con los maestros y los médicos. Habla como un niño más pequeño En el hogar: Su hija, con frecuencia, pronuncia mal las palabras (por ejemplo dice “patola” en vez de “pelota”). En la escuela: Su hija no habla mucho o parece no conocer tantas palabras como sus compañeros. La dificultad: El desarrollo tardío del lenguaje es, frecuentemente, uno de los primeros signos de alerta de la dislexia. Tiene problemas para llamar a las cosas por su nombre En el hogar: Cuando usted le pide un tenedor, ella le da una cuchara. En la escuela: Su hija tiene problemas para aprender y nombrar los números, los colores y las letras del alfabeto. La dificultad: La dislexia afecta la manera en la que el cerebro procesa el lenguaje. Esto dificulta poder poner la etiqueta correcta a los objetos y a los símbolos. Tiene dificultad para rimar En el hogar: Su hija no encuentra la rima correcta de las canciones infantiles, tales como “Allá en la fuente había un chorrito, se hacía grandote, se hacía _____, y tiene aún más problemas para crear un rima por su cuenta. En la escuela: Su hija no puede reconocer la rima en palabras como flan, pan y tan, por ejemplo. La dificultad: Los niños con dislexia, a menudo, tienen problemas aislando y dividiendo las palabras en sonidos individuales. No puede seguir instrucciones En el hogar: Le pide a su hija que se pongan los zapatos y el abrigo, pero se pone sólo el abrigo. En la escuela: Su hija necesita recordatorios frecuentes para seguir las rutinas y reglas de la clase. La dificultad: Los niños con dislexia pueden no ser capaces de entender todos los detalles de las instrucciones más largas. Puede ser que sólo “escuchen” las primeras o las últimas palabras de la oración. Understood dificultades de aprendizaje y de atención más consejos y recursos en understood.org
Dislexia y depresión
Los niños con dislexia tienen más probabilidad de tener depresión que otros niños, especialmente a medida que se acercan a la adolescencia. (La depresión también es común en niños con TDAH).¿Por qué la dislexia y la depresión suelen coexistir en las personas jóvenes y también en los adultos? Los investigadores señalan algunos motivos:Estrés: Asistir a la escuela es estresante porque prácticamente todas las clases involucran al menos algo de lectura. El estrés crónico causa que las personas sean más propensas a desarrollar depresión. Baja autoestima: La dificultad para mantenerse al día con los deberes escolares puede afectar la autoestima de los niños. Es posible que piensen que no son inteligentes o que tienen que ocultar lo que les pasa.Aislamiento social: Algunos estudiantes que tienen dificultades prefieren faltar a la escuela o ser enviados a la oficina del director antes que sentirse avergonzados frente a sus compañeros. Esto puede resultar en que se sientan aislados.Condiciones coexistentes: Muchas personas con dislexia tienen otras condiciones como la ansiedad o el TDAH. Estas otras condiciones pueden aumentar el riesgo de tener depresión. Con el apoyo adecuado, los jóvenes con dislexia y depresión pueden manejar estas condiciones y salir adelante. Continúe leyendo para averiguar cómo luce la depresión en niños y cómo ayudar.
Dyslexia: Questions from families answered
La dislexia puede afectar más que la lectura. También puede causar dificultades para escribir, hablar, con las matemáticas y con las habilidades sociales. Averigüe más leyendo las respuestas de los expertos a preguntas frecuentes sobre cómo la dislexia afecta a los niños.
Dyslexia in high school: 4 signs you might see
Dislexia: Lo que está viendo en su hijo de bachillerato ¿Estas situaciones describen a su adolescente? Tome notas de lo que usted está viendo y hable con él sobre esto. Juntos pueden decidir qué pasos seguir, incluyendo hablar con los maestros y los médicos. En el hogar: Su adolescente titubea al hablar y parece no encontrar la palabra correcta. En la escuela: Su adolescente tiene dificultad para compartir lo que sabe, justificar un argumento o simplemente ir al punto. La dificultad: La dislexia afecta la habilidad de encontrar las palabras adecuadas, desarrollar ideas y comunicarlas en forma lógica y organizada. No entienden los chistes En el hogar: Su adolescente necesita que le expliquen los chistes, especialmente, esos que tienen un humor de doble sentido o sarcasmo. En la escuela: Su adolescente tiene problemas para entender los refranes, los juegos de palabras y las expresiones idiomáticas. La dificultad: La dislexia afecta la capacidad de procesar todo tipo de lenguaje. Esto hace que entender el humor y el lenguaje no literal sea particularmente difícil. Le cuesta expresar ideas En el hogar: Su adolescente titubea al hablar y parece no encontrar la palabra correcta. En la escuela: Su adolescente tiene dificultad para compartir lo que sabe, justificar un argumento o simplemente ir al punto. La dificultad: La dislexia afecta la habilidad de encontrar las palabras adecuadas, desarrollar ideas y comunicarlas en forma lógica y organizada. No entienden los chistes En el hogar: Su adolescente necesita que le expliquen los chistes, especialmente, esos que tienen un humor de doble sentido o sarcasmo. En la escuela: Su adolescente tiene problemas para entender los refranes, los juegos de palabras y las expresiones idiomáticas. La dificultad: La dislexia afecta la capacidad de procesar todo tipo de lenguaje. Esto hace que entender el humor y el lenguaje no literal sea particularmente difícil. Le cuesta expresar ideas Le falta el sentido de la dirección En el hogar: Su adolescente todavía confunde la izquierda con la derecha. En la escuela: Su adolescente tiene dificultad para leer mapas y gráficas. La dificultad: Los chicos con dislesxia, por lo general, tienen problemas con los conceptos espaciales y con actividades relacionadas, tales como manejar o navegar. Le cuesta aprender otro idioma En el hogar: A su adolescente le asusta tener que aprender otro idioma obligatoriamente y tiene la certeza de que va a fracasar. En la escuela: Su adolescente trata de adivinar el significado y la pronunciación de las palabras en otro idioma. La dificultad: Las mismas dificultades que hacen que sea tan complicado para los chicos con dislexia poder leer y escribir en su idioma natal, lo hacen mucho más difícil en otro idioma. Understood dificultades de aprendizaje y de atención más consejos y recursos en understood.org
Dyslexia and creativity: What you need to know
Puede que usted haya escuchado hablar acerca de la relación entre la dislexia y la creatividad. Los estudios de investigación han mostrado que existen diferencias en las conexiones cerebrales de personas con dislexia en comparación con personas que no la tienen. Sin embargo, ¿esas diferencias resultan en mayor creatividad?Conozca más acerca de una posible conexión entre la dislexia y la creatividad.Investigación en dislexia y creatividadEl diccionario Oxford define la creatividad como “el uso de la imaginación o ideas originales para crear algo”. Hay muchas personas con dislexia, famosas o no, que encajan en esa definición. Pero, ¿su creatividad está relacionada con su dislexia?Hasta ahora, no existe información confiable que demuestre que las personas con dislexia son más creativas que otras personas. No obstante, los investigadores están estudiando esa hipótesis, y algunas de las preguntas que intentan responder incluyen:¿Existe alguna diferencia en términos de creatividad entre las personas con y sin dislexia?¿Los factores que causan que sea difícil leer tienen otros efectos? ¿Resultan en mayores fortalezas creativas?¿La experiencia de tener dislexia conduce a las personas hacia actividades creativas? ¿Hacen cosas que desarrollan el pensamiento creativo, ya sea que las elijan ellas o las animen otros a hacerlas?Si se fija en la cantidad de artistas, músicos, actores y escritores que tienen dislexia, es fácil pensar que existe una conexión entre la dislexia y la creatividad. Sin embargo, hay muy poca investigación a ese respecto y no existen evidencias de que estén conectadas.Procesamiento visoespacial y dislexiaAlgunas personas con dificultades en lectura reportan que les atraen las artes visuales y profesiones como la arquitectura y el diseño. Eso ha llevado a que algunos especulen que las personas con dislexia tienen mejores habilidades visoespaciales que las personas que no la tienen.Existen estudios que han examinado ese punto. No obstante, una revisión de 36 publicaciones científicas realizada en 2016 concluyó que existe “muy poca evidencia para apoyar que existan ventajas espaciales”.Iniciativa empresarial y dislexiaUn grupo deemprendedores muy conocidos tiene dislexia. ¿Eso significa que es más probable comenzar y administrar exitosamente un negocio si se tiene dislexia?Hay estudios que sugieren que la dislexia es más común entre emprendedores que entre gerentes corporativos. Más investigación es necesaria para concluir que existe una relación entre la dislexia y ser emprendedor. Un área que los investigadores necesitan explorar es si otros factores, como el TDAH, juegan un papel (el TDAH frecuentemente coexiste con la dislexia).Fomentar la creatividad en su hijoPuede que no exista una relación directa entre la dislexia y la creatividad, pero hay cosas que usted puede hacer para apoyar y fomentar la creatividad de su hijo. Anime a su hijo a explorar y desarrollar sus intereses. Aprenda más acerca de los tipos de fortalezas en niños, y descargue una actividad manual para identificar las de su hijo. Escuche cómo un adolescente con dislexia y otras dificultades de aprendizaje desarrolló confianza en sí mismo a través del arte.
Dyslexia in grade school: 4 signs you might see
Dislexia: Lo que está viendo en su hijo de primaria La lectura y la escritura se vuelven más importantes en la primaria, esto puede hacer que la dislexia sea evidente. Aquí hay algunos signos comunes. Tiene problemas vocalizando palabras nuevas En el hogar: Su hija no está segura de qué sonido tienen las letras del alfabeto. En la escuela: A su hija le cuesta vocalizar palabras que le son extrañas. Evita leer en voz alta para no pasar vergüenza. La dificultad: La lectura incluye el “desmenuzar” o “decodificar” las palabras en diferentes unidades de sonido llamadas “fonemas”. La dislexia dificulta esa descodificación. Parece confundida o aburrida con los libros En el hogar: A su hija parece no interesarle los libros de su personaje o temas favoritos. En la escuela: Su hija lee lentamente y tiene problemas entendiendo el material. La dificultad: Los niños a los que les cuesta vocalizar las palabras, pueden tener problemas entendiendo el significado de las oraciones o de los pasajes largos. No pueden recordar los detalles de lo que leyó En el hogar: A su hija le cuesta recordar lo que pasa en una historia de un día para el otro. En la escuela: A su hija le cuesta conectar lo que lee con la información que ya sabe. La dificultad: Los niños con dislexia deben de concentrarse más en lo que leen. Debido a que esto es muy cansado, a menudo, se enfocan en “acabarlo” más que verdaderamente aprenderlo de un libro. Mezclan el orden de las letras En el hogar: Su hija, con frecuencia, pronuncia mal las palabras, por ejemplo “larampa” en vez de “lámpara”). En la escuela: Su hija, a menudo, deletrea mal las palabras simples, como “flan” en vez de “plan”. La dificultad: La dislexia no sólo afecta la habilidad de la lectura. También puede causar problemas con la escritura y el habla. Understood dificultades de aprendizaje y de atención más consejos y recursos en understood.org
Stealth dyslexia: How some dyslexic students escape detection
Recientemente, la revista The New Yorker publicó una entrevista con la Dra. Fumiko Hoeft, una de las investigadoras mundiales reconocidas en el mundo de la dislexia. La Dra. Hoeft (se pronuncia JAYfft) es psiquiatra y científica del cerebro en la Universidad de California en San Francisco. En el artículo, la Dra. Hoeft comentó las investigaciones que ha realizado en personas con una condición inusual de decodificación, la “dislexia oculta”.Las personas con dislexia oculta tienen problemas para deletrear fonéticamente (o decodificar) palabras al igual que las personas con dislexia “clásica”. Sin embargo, contrario a los disléxicos típicos, sus calificaciones en pruebas de comprensión de lectura están, por lo general, encima del promedio o inclusive por encima del promedio.Lo que el artículo en The New Yorker no dice es lo siguiente: si las personas con dislexia oculta pueden comprender bien lo que leen, ¿es importante saber sobre ellos? La respuesta es definitivamente ¡sí!Los estudiantes con dislexia oculta, con frecuencia, tienen bajo rendimiento en el salón de clases. Aun así, rara vez reciben la ayuda que necesitan, por lo que padres y maestros realmente necesitan saber sobre esto.La “dislexia oculta” es un término que fue descrito por primera vez en 2005. En esa época nos dimos cuenta que estos estudiantes, por lo general, “evitaban el radar de la detección” al igual que algunos aviones. Dado que obtienen buenas calificaciones en las pruebas de comprensión de lectura, muchas personas piensan que no pueden ser disléxicos. Sin embargo, estas personas también muestran la característica más clásica de la dislexia: batallan con la fonética y la decodificación.Durante algún tiempo, luego de que describiéramos la dislexia oculta por primera vez, las personas debatieron sobre si estos individuos debían realmente considerarse como disléxicos. Ahora conocemos la respuesta. Como la Dra. Hoeft comentó en The New Yorker, ella utilizó escáners fMRI para estudiar el cerebro de los estudiantes con dislexia oculta. Encontró que su cableado cerebral tiene las características clásicas de la dislexia, confirmando que realmente son disléxicos.Además, encontró que cuando leen aumenta la actividad en partes del cerebro que ayudan con la función ejecutiva y el autocontrol. Su comprensión parece buena porque compensan sus problemas de decodificación usando sus habilidades de atención y de resolución de problemas de maneras especialmente activas.Aun con estas habilidades superiores de pensamiento, los estudiantes con dislexia oculta, con frecuencia, batallan en la escuela. Las siguientes habilidades son especialmente un reto:Lectura de palabras nuevas (y especialmente largas)Lectura en voz altaVelocidad y precisión de la lectura en silencioOrtografíaEscritura (tanto su mecánica como la velocidad y cantidad de información)Debido a sus problemas con estas habilidades básicas, con frecuencia les cuestan estas tareas más complejas:Lectura de pasajes cortos (donde no pueden usar el contexto para adivinar las palabras que no pueden deletrear fonéticamente, por ejemplo, preguntas y respuestas en exámenes de opción múltiple o problemas matemáticos en palabras)Lectura de pasajes de un tema no familiar (donde no pueden usar su conocimiento para adivinar palabras que no pueden deletrear fonéticamente)Lectura de pasajes que contienen muchas palabras poco conocidas o nuevos términos (especialmente en ciencias naturales o sociales o temas que tratan de culturas o lenguajes extranjeros)Mantener una lectura prolongada o escribir las tareasPara muchos estudiantes con dislexia oculta, los retos escolares solo se evidencian cuando aumenta la cantidad de trabajo o se complica. Es ahí cuando no pueden mantener el ritmo de aprendizaje aunque se esfuercen más. A menudo, esto no sucede hasta el bachillerato o la universidad.Muchos estudiantes con dislexia oculta tienen problemas con la escritura, pero sus retos de lectura pasan desapercibidos y son diagnosticados con disgrafía. Otros son diagnosticados con TDAH ya que cometen muchos “errores tontos”. Sin embargo, como la Dra. Hoeft demostró en su investigación, por lo general tienen una gran capacidad de concentración y atención.Debido a estos retos, muchos estudiantes con dislexia oculta necesitan los mismos apoyos que otros estudiantes disléxicos:Instrucción en conciencia fonémica y fonética, donde el progreso se basa en la habilidad para decodificar y no en la comprensiónLectores de texto a voz, especialmente para tareas de lectura largasUn buen programa de mecanografía para ayudarlos con la ortografía y la escrituraTiempo adicional en los exámenesExpectativas individuales para la escrituraAunque los estudiantes con dislexia oculta, a menudo, batallan en la escuela, resultan ser extremadamente buenos razonando y solucionando problemas. Con frecuencia les va bien en su adultez. Por lo que debe recordar: cuando vea a un estudiante brillante que entiende más de lo que lee, pero tiene problemas con la lectura oral, el deletreo fonético de palabras largas, la ortografía y, a menudo, la escritura, piense en la dislexia oculta.Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no reflejan necesariamente los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.
Dyslexia in middle school: 4 signs you might see
Dislexia: Lo que está viendo en su hijo de escuela media ¿Está su pre-adolescente o su adolescente teniendo problemas con situaciones como estas? Tome notas de lo que ve. Sus observaciones son clave al hablar con los maestros y los médicos sobre cuál es la mejor forma de ayudar a su hijo. Lee muy lentamente En el hogar: A su hijo le toma mucho tiempo el terminar la tarea que requiera lectura. En la escuela: Su hijo evita leer en voz alta. La dificultad: La lectura incluye la vocalización o “decodificación” de las palabras. La dislexia dificulta ese proceso, lo que hace más lento el desarrollo de la lectura. No encuentra la palabra correcta En el hogar: Su hijo balbucea y dice “umm..” u otras palabras de “relleno”. En la escuela: A su hijo le cuesta decir la palabra adecuada y usa una que “suena” parecido pero tiene un significado distinto, por ejemplo el decir “distinguido” en vez de “extinguido”. La dificultad: La dislexia hace muy difícil el pensar en la palabra adecuada o el pronunciarla correctamente. Se le dificultan los proyectos escritos En el hogar: Su hijo deletrea la misma palabra de manera diferente en el mismo proyecto. En la escuela: A su hijo le cuesta expresar ideas de una manera organizada y con ortografía, gramática y puntuación correctas. La dificultad: La dislexia afecta la habilidad de la escritura en los niños, así como la de poder corregir errores. Le cuesta mucho pertenecer al grupo En el hogar: Su hijo no entiende el lenguaje corporal de los demás y no aprende de sus tropiezos sociales. En la escuela: A su hijo le cuesta “ser parte” del grupo de compañeros o participar en proyectos grupales. La dificultad: La dislexia afecta muchos aspectos de la comunicación lo que puede impactar la vida social. Understood dificultades de aprendizaje y de atención más consejos y recursos en understood.org
Tener dislexia inspiró a este adolescente a crear un recurso para ayudar a otros
Se necesita tener valor para revelar que se tiene dificultades de aprendizaje y de atención, y aún más si se es un adolescente.Para el chico de 15 años Jacob Blumenstein no fue fácil aprender a leer. Él dice que no aprendió a leer hasta que llegó a cuarto grado. Jacob tiene dislexia.“Tardé mucho en aceptar mis dificultades”, comenta Jacob, “me sentía avergonzado porque aprendí a leer muy tarde”.Jacob no es el único en su familia que tiene dificultades de aprendizaje y de atención. Su hermano Reuben tiene TDAH y su hermana Julia también tiene dislexia.Ser exitoso en la escuela fue un reto para Jacob. Debido a su dislexia, tuvo que trabajar el doble para estar al mismo nivel que los otros estudiantes. Pero la escuela le proporcionó apoyos para asistirlo. Entre otras cosas, tiene más tiempo para terminar los exámenes y usa tecnología de asistencia para los exámenes y los deberes escolares. Inspirado en sus experiencias positivas, Jacob y sus hermanos crearon KidsRead2Kids. Es un sitio en la Internet que ofrece recursos de lectura para los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de atención. La familia Blumenstein desea que el sitio empodere y motive a los estudiantes a leer, aunque sea difícil para ellos.“Quise crear algo que pudiera ayudar a otras personas que están en mi posición”, afirma Jacob, “queríamos que pudieran estar donde yo me encuentro ahora”.El sitio es un esfuerzo en equipo y Jacob dice que su éxito solo ha sido posible gracias al esfuerzo de sus hermanos. Reuben diseñó el logotipo. Julia selecciona las historias que son agregadas a la biblioteca del sitio. Alanna, la hermana mayor, ayuda a encontrar lectores que tienen sus propias historias exitosas.La familia Blumenstein cree que KidsRead2Kids es el primer recurso de su tipo. En el sitio, los usuarios pueden elegir una lista de chicos reales para que les lean los libros a través de video. Esta es una experiencia diferente a la manera tradicional del audiolibro o del texto-a-voz.Y los lectores entienden el deseo de escuchar a una persona que lee fluídamente y con expresividad. Ellos también tienen dificultades de aprendizaje y de atención. Esa es una parte importante de la misión de KidsRead2Kids. “Los chicos están escuchando a otros chicos con quienes pueden identificarse”, comenta Alanna.Desde su lanzamiento en junio de 2017, KidsRead2Kids ha dado la bienvenida a lectores de todo el mundo. Ha sido compartido por cientos de grupos en Facebook, ha recibido mensajes de aprecio e incluso ha sido usado como recurso por un hospital infantil en Michigan. El equipo está orgulloso de sus logros y ya está haciendo planes para el futuro.Su objetivo principal es continuar ayudando a los estudiantes que tienen dificultades con la lectura, pero Alanna dice que de manera más amplia quieren educar al mundo para que sepa que cada niño aprende de manera diferente.La mamá del equipo, Carol, dice que está muy orgullosa de la misión de crear posibilidades ilimitadas para que todos los niños salgan adelante.“Los chicos con dificultades con el aprendizaje pueden sentirse como si no tuvieran posibilidades para tener éxito”, comenta, “ellos cuentan con dones maravillosos y solo necesitan conocer lo que funciona mejor para ellos”.Échele un vistazo a un día en la vida de un adolescente con dislexia. Revise una colección de historias exitosas sobre la dislexia.Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no necesariamente reflejan los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.
La dislexia no fue un obstáculo para la pasión de mi hija por el fútbol
“Mamá, ¿puedo jugar fútbol aunque sea disléxica?”.Esa fue una de las primeras preguntas que mi hija Jocelyn me hizo después de haber sido diagnosticada con dislexia en cuarto grado.Esperaba que me preguntara acerca de la escuela o la lectura. Sin embargo, me preguntó sobre fútbol, lo que más le apasiona en la vida.Jocelyn empezó a jugar fútbol aproximadamente en la misma época que supimos que tenía dislexia (también tiene disgrafía y dificultades del funcionamiento ejecutivo). Tenía muchos problemas en la escuela, especialmente para aprender a leer. El fútbol la ayudó durante esos momentos difíciles.Si tenía un buen día en la escuela, regresaba a casa sonriente y me decía que quería merendar.Pero si le iba mal en la escuela, como frecuentemente le ocurría, llegaba a casa de mal humor y se iba directamente al patio. En ocasiones, pateaba el balón de fútbol contra la pared o intentaba que el perro jugara fútbol con ella. De cualquier manera, estaba claro que ella necesitaba liberar sus tensiones y que el fútbol era la manera en que lo hacía.Cuando terminaba, entraba a la casa y hacía su tarea. Seguía sin ser fácil, pero después de que había jugado con el balón estaba dispuesta a dedicarse al trabajo escolar.Como mamá, pienso que instintivamente comprendí lo importante que era el fútbol en su vida. Sentía que mi labor era asegurarme de que ella continuara jugando lo que la apasionaba.Lo divertido es que nunca planeé que el fútbol fuera parte importante de su vida (ni de la mía). Yo nunca había jugado fútbol. A decir verdad, ¡hasta el día de hoy no entiendo las reglas!Pero el fútbol era su pasión. La motivaba a seguir adelante.Así que me convertí en una mamá involucrada en el fútbol. Viajé por todo el estado (y más tarde por el país) para acompañarla en sus juegos. Cuando pasó de jugar por pasatiempo a jugar en un club élite de fútbol, la apoyé todo el tiempo. Yo miraba mientras ella jugaba en un equipo de desarrollo olímpico.Hubo momentos en los que estuve tentada a decirle que la retiraría del fútbol si no hacía su tarea escolar. Pero pienso que eso no hubiera sido una buena decisión. Cuando tenía esos pensamientos, me decía a mí misma que cuando se destacaba en el campo de fútbol también se destacaba un poco fuera de él.El fútbol era el único lugar donde ella era simplemente Jocelyn, la portera. Sin ninguna otra etiqueta.Para mí, no importa qué pasiones quieran alcanzar los chicos mientras sean saludables y buenas para ellos. Puede ser preparar galletas, cantar en un coro... o incluso hacer origami.El hijo de una de mis mejores amigas tiene dificultades de aprendizaje y de atención y es un apasionado del origami. Cada cumpleaños o día festivo sé que recibiré un increíble origami de parte de él. Una vez, mi amiga me contó que su hijo puede sobrellevar mejor la escuela porque dice que él es “el mejor creador de origami del estado”.Lo importante para chicos como el hijo de mi amiga y Jocelyn es que cuando están haciendo lo que les gusta, sus dificultades de aprendizaje y de atención no importan.Este año, Jocelyn se graduó de bachillerato con un GPA de 3,7. Obtuvo la beca 2016 Allegra Ford Thomas otorgada por el socio fundador de Understood National Center for Learning Disabilities (NCLD). Asistirá a la universidad en el estado de Washington para estudiar administración del deporte. En la universidad también será pasante en Seattle Reign, un equipo profesional de fútbol de mujeres.Jocelyn ha logrado salir adelante porque recibió en la escuela los servicios, apoyos y adaptaciones adecuadas. Pero sé que también el fútbol jugó un papel importante. Su vida es mucho más que un diagnóstico de dislexia y el fútbol es una razón importante.¿Quiere saber más sobre April y su hija Jocelyn? Vea este video acerca de su visita a Washington, D.C. para dar testimonio sobre la dislexia.Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no reflejan necesariamente los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.

885 resultado para: "dislexia"