Tipos de pruebas para la disgrafía

Si su hijo tiene problemas con la escritura, tal vez le preocupe que pudiera tener disgrafía. Es necesario realizar una evaluación para detectar si tiene esta diferencia de aprendizaje común. El nombre del diagnóstico es “trastorno específico de aprendizaje” y se acompaña con una lista de las áreas de dificultad en la escritura.

Una evaluación para la disgrafía puede revelar qué está causando las dificultades de su hijo con la escritura. Pero se debe realizar como parte de una evaluación completa que revise otras dificultades que podrían afectadas. Estas podrían incluir dificultades con el lenguaje expresivoy la función ejecutiva.

Las pruebas para la disgrafía podrían evaluar varias habilidades en las siguientes áreas:

• Mecanismo de la escritura (incluye cosas como la gramática, la ortografía y la puntuación).

• Temáticas (incluye habilidades como el uso de palabras y la capacidad de organizar una narrativa).

• Habilidades motoras finas.

Los evaluadores también examinarán las habilidades para escribir a mano (grafomotoras). Para ello revisan ejemplos de escritura a mano que el niño ya ha realizado en otras partes de la evaluación.

Estos son los tipos de pruebas usadas para determinar si existe disgrafía y ejemplos de cada una.

Pruebas que evalúan el mecanismo de la escritura

Ejemplo: Prueba de lenguaje escrito, cuarta edición (TOWL-4, por sus siglas en inglés), subpruebas de vocabulario, ortografía, puntuación, oraciones lógicas y oraciones combinadas (9 años en adelante).

Pruebas similares incluyen: WJ-IV y WIAT-III, subpruebas que evalúan habilidades escritas, como la subprueba de ortografía.

Qué mide: La habilidad de su hijo para usar reglas comunes al escribir una oración, como las reglas de puntuación.

Por qué es importante: Cuando un niño no recuerda de forma automática las reglas de ortografía, gramática y puntuación, puede que se le dificulte más el proceso de escribir. También dificulta que el lector entienda lo que el niño intenta expresar.

Cómo funciona: Esta es la manera en que se podrían evaluar varias habilidades.

• Vocabulario: Al escribir una oración, su hijo tiene que incorporar una palabra específica que le da el evaluador. Esto se conoce como “palabra estímulo”.

• Ortografía: Su hijo escribe una serie de oraciones usando palabras estímulos proporcionadas por el evaluador. El evaluador comienza con una palabra estímulo que es fácil para el nivel escolar de su hijo. Pero la palabra estímulo se va haciendo más difícil con cada nueva oración. La prueba finaliza cuando su hijo escribe incorrectamente tres palabras de manera consecutiva.

• Oraciones lógicas: Su hijo edita varias oraciones que contienen errores gramaticales. Puede que también tenga que completar una oración para que el evaluador pueda determinar su conocimiento de las reglas gramaticales. Por ejemplo, si el evaluador dice: “El niño fue…”, su hijo podría decir algo correcto como: “…ayer a la tienda”. O podría decir algo incorrecto como: “…la tienda ayer”.

• Combinación de oraciones: El evaluador pide a su hijo que combine dos oraciones sencillas para formar una oración compleja. Por ejemplo, podría tener que combinar, “Juan conduce lentamente” y “Juan tiene un auto rojo”, con el fin de decir: “Juan conduce lentamente un auto rojo”.

• Puntuación: El evaluador utiliza lo que ha escrito su hijo en otras partes de la prueba para evaluar el uso de mayúsculas y la puntuación.

Pruebas que evalúan la temática

Ejemplo: Prueba de lenguaje escrito, cuarta edición (TOWL-4, por sus siglas en inglés), subpruebas para la composición de historias y convenciones contextuales (9 años en adelante).

Pruebas similares incluyen: Prueba de rendimiento Woodcock-Johnson IV (WJ IV, por sus siglas en inglés), subprueba de muestra de escritura (edad escolar hasta la adultez); Prueba Wechsler de rendimiento individual, tercera edición (WIAT-3, por sus siglas en inglés), composición de ensayo (edad escolar hasta adultez).

Qué mide: La subprueba de composición de historias examina la calidad de la trama, el desarrollo de personajes, la construcción de oraciones, el vocabulario y la fluidez de la composición de su hijo. También evalúa el uso de palabras, la estructura de las oraciones y la organización. La subprueba de convenciones contextuales examina el uso de la gramática, la puntuación y la ortografía en más de una sola oración.

Por qué es importante: La temática (o habilidades de orden superior) permite que los niños expresen lo que piensan a través de la escritura, y que los lectores lo entiendan.

Cómo funciona: A su hijo se le entrega una imagen y se le pide que escriba una historia basada en ella, incluyendo tantos detalles como pueda. Tiene cinco minutos para planear y hacer un esbozo y 15 minutos para escribirla.

Pruebas que evalúan las habilidades motoras finas

Ejemplo: Grooved pegboard (5 a 18 años).

Pruebas similares incluyen: Purdue Pegboard (5 a 18 años), subpruebas de precisión visomotora NEPSY-2 (3 a 16 años).

Qué mide: La habilidad de su hijo para manipular los músculos pequeños de la mano. También mide la coordinación mano-ojo.

Por qué es importante: Tener problemas con las habilidades motoras finas puede dificultar sostener un lápiz o una pluma de forma correcta. Esto puede obstaculizar y hacer más lento el acto físico de escribir.

Cómo funciona: Su hijo recibe una tablero con 25 hoyos colocados al azar y un grupo de 25 clavijas con ranuras. A continuación tiene que colocar las clavijas en los hoyos tan rápido como pueda. (Su hijo tiene que girar las clavijas para que entren en los agujeros). El puntaje se basa en cuánto tarda su hijo en completar la tarea y cuántas clavijas no puede colocar.

Qué sucede después de una evaluación de disgrafía

El evaluador revisará los resultados de todas las pruebas conjuntamente. También debería revisarlas junto con otro tipo de pruebas. Estas tendrían que incluir pruebas que midan las habilidades del lenguaje expresivo, como el vocabulario oral.

Puede que los resultados estén disponibles en algunas semanas. El evaluador escribirá un reporte con la información obtenida.

Si las pruebas indican que su hijo tiene disgrafía, averigüe qué hacer a continuación. Conozca las adaptaciones para la disgrafía para las que su hijo podría calificar. Y revise una simulación que muestra qué se experimenta al tener dificultades con la escritura.