Coordinación y habilidades motoras: Qué esperar a diferentes edades

¿Cuándo empiezan los niños a usar crayones? ¿A atarse los cordones de los zapatos? ¿A montar en bicicleta? Todos los niños desarrollan la coordinación y las habilidades motoras a edades ligeramente diferentes, pero suelen adquirir ciertas destrezas a edades determinadas.

Conozca cuándo desarrollan los niños típicamente la coordinación y las habilidades motoras.

Bebés e infantes

A los 2 meses

• Empiezan a levantar el torso cuando están acostados boca abajo.

• Empiezan a hacer movimientos intencionados con los brazos y las piernas.

A los 4 meses

• Mantienen la cabeza erguida.

• Soportan su peso sobre las piernas cuando tienen los pies apoyados sobre el piso.

• Alzan el torso acostados boca abajo.

A los 6 meses

• Se sientan sin apoyo.

• Balancean manos y rodillas.

• Se dan la vuelta.

• Pasan objetos de una mano a otra.

A los 9 meses

• Se arrastran, gatean y podrían comenzar a incorporarse para pararse.

• Señalan las cosas.

• Alcanzan y agarran juguetes.

• Empiezan a agarrar pedazos pequeños de comida.

A los 12 meses

• Beben de una taza para niños.

• Sacuden y arrojan objetos.

• Se levantan con ayuda y pueden empezar a permanecer erguidos sin ayuda.

• Dan algunos pasos sosteniéndose de una persona o de un mueble.

Niños pequeños y preescolares

Entre 18 meses y 2 años

• Caminan hacia adelante y hacia atrás.

• Corren.

• Comen usando un cubierto.

• Sostienen un crayón o marcador grueso.

• Suben y bajan las escaleras sosteniéndose del pasamanos o de la mano de una persona.

• Arrojan una pelota.

Entre 3 y 4 años

• Alternan los pies al bajar y subir las escaleras.

• Brincan con los dos pies.

• Pueden armar un rompecabezas sencillo.

• Usan las manijas de las puertas.

• Dibujan círculos, cuadrados y personas de manera muy simple.

• Pueden montar un triciclo.

Niños de primaria

Entre 5 y 6 años

• Corren, brincan y saltan.

• Hacen movimientos de baile sencillos.

• Arrojan y patean una pelota, y la atrapan con ambas manos.

• Copian letras y formas geométricas.

• Se cepillan los dientes.

• Usan correctamente las cucharas y los tenedores.

• Pueden empezar a tocar un instrumento musical.

Entre 7 y 8 años

• Montan una bicicleta sin ruedas de entrenamiento.

• Muestran destrezas deportivas como atrapar una pelota pequeña.

• Hacen deberes domésticos como barrer o tender la cama.

• Se atan los cordones de los zapatos y suben cremalleras sin ayuda.

Entre 9 y 10 años

• Coordinan movimientos como rebotar y lanzar la pelota de básquetbol.

• Utilizan herramientas y dibujan con menos frustración.

Niños de escuela media y bachillerato

Entre 11 y 15 años

• Mejoran movimientos como los usados en los deportes en equipo.

• Pueden tratar de desarrollar fuerza y resistencia gracias al aumento de su masa muscular, especialmente en los niños.

• Pueden ser torpes debido a un crecimiento acelerado.

Entre 16 y 18 años

• Son más ágiles y menos torpes, lo que les facilita hacer cosas como escribir usando un teclado y construir proyectos complicados.

• Perfeccionan la coordinación visoespacial, lo que los ayuda a calcular la distancia y la velocidad al conducir y reaccionar rápidamente.

No se preocupe si su hijo no ha alcanzado todos estos pilares del desarrollo. Todos los niños se desarrollan a diferente rapidez. Hable con el médico de su hijo sobre lo que está observando para entender mejor cómo está desarrollándose su hijo.

Si le preocupa el progreso de su hijo, infórmese acerca de las dificultades con las habilidades motoras y la coordinación en niños. Haga una lista de las cosas específicas que está notando, y averigüe qué hacer a continuación.