Adaptaciones en el aula para el trastorno de la expresión escrita

La escritura es una forma importante en la que los estudiantes aprenden. También suele ser la forma en que demuestran lo que han aprendido. Es por ello que la experiencia escolar se ve afectada, cuando los niños tienen el trastorno de la expresión escrita. 

Una de las formas en que las escuelas y los maestros pueden ayudar es a través de adaptaciones en el aula incluidas en un IEP o en un plan 504. Este tipo de apoyos pueden eliminar algunos de los obstáculos para aprender que enfrentan los niños con problemas con la escritura.

Estas son algunas adaptaciones comunes que pueden usar los maestros. Si lo desea, puede descargar e imprimir una lista de estas adaptaciones.

Materiales y ambiente en el aula

• Resaltar palabras y frases importantes en las tareas e indicaciones por escrito. 

• Proporcionar organizadores gráficos y listas de verificación.

• Colocar en el aula las estrategias, los organizadores gráficos y las listas de verificación. 

• Crear listas de vocabulario personalizadas cada semana, basadas en las necesidades de los estudiantes. 

• Pedir a los estudiantes que elaboren su propio diccionario de palabras difíciles y vocabulario de uso frecuente.

• Facilitar el acceso de los estudiantes a herramientas para la escritura como lápices, papel y computadoras portátiles.  

Completar tareas y exámenes

• Otorgar tiempo adicional en las tareas y los exámenes que requieran escribir.

• Permitir el uso de programas para elaborar esquemas y “mapas” semánticos que faciliten la planificación y mejoren el vocabulario.

• Permitir el uso de tecnología voz-a-texto para facilitar la redacción de textos.

• Consentir el uso de tecnología texto-a-voz para facilitar la revisión y edición de textos. 

• Dejar que los estudiantes utilicen el corrector ortográfico y/o programas de predicción de palabras.

• Hacer que los estudiantes entreguen dibujos con descripciones, en lugar de tener que escribir frases o textos largos. 

• Permitir que los estudiantes demuestren su comprensión de maneras diferentes, como mediante reportes orales y presentaciones en video.

• Proveer un lugar de trabajo cómodo y tranquilo. 

Estrategias de enseñanza 

• Ayudar a los estudiantes a establecer metas de escritura que sean específicas y representen un reto para ellos, pero que se puedan alcanzar.

• Permitir que los estudiantes elijan apoyos adecuados para alcanzar sus metas de escritura.

• Volver a enseñar las habilidades y estrategias de escritura en caso necesario. 

• Proporcionar ejemplos de cómo iniciar oraciones en una respuesta escrita.

• Hacer comentarios solamente sobre aspectos específicos de la escritura, no sobre todos los aspectos. Centrarse únicamente en las tareas más importantes. 

Más recursos

Algunos niños también tienen dificultad con la escritura a mano y con un teclado, así como con la ortografía. Las dificultades con estas habilidades se llama disgrafía.

Educadores: Conozca más sobre el trastorno de la expresión escrita.

Familias: ¿Cree que su hijo pudiera necesitar adaptaciones? Obtenga sugerencias para hablar con los maestros sobre las dificultades con la escritura.