Un día en la vida de un niño con el trastorno de la expresión escrita

Conozca a Camila, una estudiante de octavo grado que tiene el trastorno de la expresión escrita. Sus dificultades con la escritura afectan casi todos los aspectos de su día. Para entender cómo esta diferencia del aprendizaje afecta a los niños dentro y fuera de la escuela, vea cómo es un día típico en la vida de Camila.

7:35 a.m.

Camila está esperando el autobús y se debate entre ir o no ir a la escuela. Le duele el estómago. El examen de historia va a ser difícil porque habrá que escribir mucho. Tal vez debería regresarse a casa de inmediato.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Evitar la escuela, ansiedad.

8:20 a.m.

Aggggh, otra vez el maestro Kyong con sus ejercicios preparatorios diarios. Camila lee la tarea escrita en la pizarra: “Escribe un párrafo sobre…”, pero no se molesta en leer el resto. Mientras el maestro camina por el aula para revisar qué están escribiendo los estudiantes, Camila revisa su mochila. Cuando el maestro se detiene en su escritorio, ella murmura que no encuentra su bolígrafo.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Evitar tareas, dar excusas.

9:47 a.m.

A Camila le solía gustar las matemáticas. Entendía los números. Sin embargo, su nuevo maestro no le dará el máximo puntaje a su respuesta a menos que explique por escrito cómo la obtuvo. ¿Por qué es tan difícil escribir sus ideas? Ahora también detesta las matemáticas.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Expresar ideas por escrito.

10:50 a.m.

El laboratorio de ciencias es muy estresante. Hoy le toca a Camila tomar los apuntes y sus compañeros no entienden por qué solo ha escrito unas pocas palabras. “¡Apúrate Camila!” “Camila, ¡pon atención!” Ella está escribiendo lo más rápido que puede mientras intenta contener las lágrimas. Nadie me quiere en su equipo.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Tomar apuntes, desarrollar la autoestima.

12:10 p.m.

El temido examen de historia. Camila siente un poco de alivio cuando ve que la primera sección son preguntas de completar el espacio en blanco y la segunda sección son de selección múltiple. Estudió mucho y conoce el material. Sin embargo, cuando llega a la sección del ensayo no sabe qué escribir ni por dónde empezar. Cuando se termina el tiempo, solo ha escrito una oración que ni siquiera tiene sentido.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Planificar, comenzar tareas.

3:15 p.m.

Los amigos de Camila están texteando entre ellos. Pero una vez que Camila termina de pensar y escribir la respuesta, el grupo ya ha cambiado de tema. Ella borra su comentario y se preocupa de que sus amigos piensen que es antipática.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Textear, socializar.

5:39 p.m.

El ensayo para la clase de inglés se debe entregar mañana. Camila usa la función de dictado incluida en su teléfono para al menos escribir algunas oraciones. No obstante, está omitiendo detalles importantes y no sabe dónde incluirlos. Cuando su hermano pequeño entra y le pregunta si quiere jugar con él, ella le grita enfadada.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Organizarse, manejar la frustración.

9:13 p.m.

“Camila, no lo has terminado, ¿cierto?” Su tía Adriana está revisando su ensayo. “Es muy corto y tiene muchos errores gramaticales. Sé que te encanta este libro y que tienes mucho que decir sobre él. Hagámoslo juntas. Tú hablas y yo escribo”. Camila respira profundo. Escribir le resulta muy difícil, pero al menos no está sola. La tía Adriana está tratando de ayudarla.

Desafíos relacionados con la expresión escrita: Revisar, corregir.

Acerca del trastorno de la expresión escrita

El trastorno de la expresión escrita es una diferencia del aprendizaje común que dificulta escribir. No tiene nada que ver con la inteligencia de la persona. Tampoco es una dificultad con las habilidades motoras. (La dificultad para escribir a mano a menudo se llama disgrafía).

Este trastorno no desaparece a medida que los niños crecen, y la dificultad para escribir puede afectar su comportamiento en la escuela y en la casa. Puede que se porten mal o incluso falten a clase para evitar tener que escribir

Las personas a veces no entienden los desafíos con la escritura y creen que los niños no se esfuerzan lo suficiente. Pero sí se están esforzando. Y con el apoyo adecuado pueden mejorar su escritura y progresar en la escuela y en la vida. Conozca cómo ayudar a los niños con sus tareas de escritura.