Preguntas sobre las escuelas en línea

¿Se pregunta si una escuela en línea podría ser una buena opción para su hijo? Algunos niños progresan recibiendo clases en línea. Sin embargo, las escuelas en línea suelen tener índices de graduación mucho más bajos que las escuelas tradicionales. Y a los investigadores les preocupa que los estudiantes con un IEP o un plan 504 pudieran no estar recibiendo suficientes apoyos y servicios en las escuelas en línea.

Estas son algunas preguntas que usted puede hacer a una escuela en línea para saber si podría satisfacer las necesidades de su hijo. También es importante tener en cuenta el temperamento de su hijo, así como el tiempo que usted puede dedicar diariamente a ayudarlo.

Preguntas para la escuela en línea

Estructura

• ¿Cuántas horas se espera que los estudiantes dediquen a sus cursos en línea diariamente y semanalmente?

• ¿Cuáles son algunos ejemplos de tareas y fechas de entrega típicas?

• ¿Sus expectativas generales en términos de tiempo y cantidad de trabajo son las mismas o diferentes a las de las escuelas tradicionales?

• ¿Cómo doy seguimiento al progreso de mi hijo?

• ¿Existe algún seminario en línea que me explique el programa?

• La escuela proporciona recordatorios u otro tipo de apoyos a los estudiantes que tienen dificultades para organizarse o mantenerse organizados? ¿Qué sucede si mi hijo no cumple con las fechas de entrega?

• ¿El programa se enfoca principalmente en lo académico? ¿O hay actividades de aprendizaje social y emocional para ayudar a desarrollar habilidades como abogar por sí mismo y trabajar en grupo?

• ¿Cómo interactúan los estudiantes entre ellos? ¿Ofrecen actividades en persona como excursiones?

• ¿Cómo la escuela maneja los problemas de conducta? ¿Cómo se mantiene informados a los padres?

• ¿La escuela está acreditada por el estado? Si es así, ¿dónde los estudiantes presentan las pruebas estatales? ¿Las adaptaciones para los exámenes incluidas en el IEP de mi hijo son usadas en esas pruebas estatales?

Maestros

• ¿Cuál es la principal forma de interacción: correo electrónico, charlas por video, llamadas telefónicas?

• ¿Cómo los maestros proporcionan sus comentarios? ¿Qué tan frecuente lo hacen?

• ¿Cómo los maestros asisten a los estudiantes que piden ayuda? ¿Qué tan frecuente realizan cosas como sesiones o talleres adicionales de ayuda?

• ¿La escuela cuenta con maestros de educación especial? Si es así, ¿a los estudiantes con IEP solo se les asigna un maestro de educación especial o también tienen acceso a maestros de educación general?

• ¿Están certificados para enseñar en escuelas públicas?

• ¿Son considerados como altamente calificados?

• ¿Han recibido capacitación para enseñar en línea a estudiantes que tienen diferencias en la manera de pensar y aprender?

IEP y plan 504

• ¿Cuáles adaptaciones puede ofrecer la escuela a mi hijo?

• ¿Se incluyen apoyos para estudiantes que tienen problemas de organización? ¿Proveen adaptaciones para los que tienen dificultad para leer?

• ¿Cómo la escuela proporciona terapia del habla y otros tipos de servicios de educación especial?

• ¿Cuánta experiencia tiene la escuela ofreciendo ________ [una adaptación específica o un método de enseñanza que haya ayudado o que pueda ayudar a su hijo]?

Resultados

• ¿Cómo se comparan los resultados de los niños con discapacidades en su escuela con los resultados en otras escuelas de este distrito y de este estado?

• ¿Qué porcentaje de estudiantes se gradúan y son admitidos en la universidad (si se trata de una escuela de bachillerato)?

Preguntas para su distrito escolar

• ¿El distrito escolar acepta los créditos de esta escuela?

• En caso afirmativo, ¿cómo solicito una carta del distrito que confirme por escrito que acepta los créditos de esta escuela?

• Si no así, ¿por qué no los acepta? ¿Cómo esto afectaría la posibilidad de que mi hijo solicite admisión en una universidad?

• ¿La escuela está en riesgo de perder su acreditación?

• ¿La organización que acredita a la escuela ha cambiado en los últimos diez años?

Preguntas para su hijo

• ¿Estás listo para planear tus deberes y ser responsable de completarlos a tiempo? ¿Estás listo para ese nivel de independencia?

• ¿Puedes seguir un horario de estudio en la casa? ¿Puedes pasar varias horas al día haciendo tarea sin distraerte con juegos, la televisión, etc.?

• ¿Eres capaz de esperar varias horas o incluso varios días entre que haces una pregunta al maestro y recibes una respuesta?

Preguntas para usted

• ¿Estoy dispuesto a ser el “entrenador de aprendizaje” de mi hijo o el asistente del maestro?

• ¿Cuánto tiempo puedo dedicar diariamente a ayudar a mi hijo con la escuela?

• ¿Puedo proporcionar estructura y motivación para ayudar a mi hijo a dedicar varias horas a sus deberes escolares?

• ¿Hay un lugar tranquilo y ordenado en la casa que facilite que mi hijo se concentre en sus deberes escolares diarios?

Averigüe qué ocurre con el IEP de su hijo si cambia de escuela. Conozca los recursos públicos disponibles para los que reciben educación en la casa. Y hable con otros padres sobre la educación en el hogar y la enseñanza en línea en la comunidad Understood.