¿Cómo convencer a la escuela para que no reduzca los servicios?
Revisado por experto Kylah Torre
De un vistazo
Las escuelas podrían querer reducir o retirar los servicios en un IEP.
Negociar con la escuela para mantener los servicios es una parte importante para abogar por su hijo.
Es importante que usted se muestre calmado y muestre a la escuela que usted conoce sus derechos legales.
Algunas veces trabajar con la escuela, en relación al (, por sus siglas en Inglés) o el Plan 504 de su hijo, puede ser todo un desafío. Esto es especialmente cierto, si la escuela quiere reducir o cancelar los servicios, que ellos creen que su hijo ya no necesita. No siempre es fácil, pero negociar con la escuela es una parte muy importante de su rol como defensor de los derechos de su hijo.
Aquí le mostramos algunos puntos para tener en cuenta, de cómo convencer a la escuela para que no reduzca los servicios de su hijo, si usted piensa que estos son todavía necesarios.
Mantenga la calma
Es importante que mantenga la calma. El enojo podría hacer que incluso el personal de la escuela más simpático termine molesto y acabe con cualquier buena oportunidad que pudiera tener de convencer a la escuela de no reducir los servicios para su hijo. Recuerde que al mantenerse calmado está en mejor posición para negociar a favor de lo que su hijo necesita.
Muestre a la escuela que usted conoce los derechos de su hijo
El personal oficial de la escuela podría estar menos inclinado a reducir los servicios de su hijo si usted se muestra seguro y con conocimiento acerca de los derechos legales de su hijo. Por ejemplo, usted puede mencionar que su hijo tiene el derecho de stay put (quedarse como está) que le permite a su hijo permanecer en la actual mientras usted discute un cambio en el IEP. No finja que sabe algo que no sepa, pero asegúrese de que la escuela vea que ha hecho su tarea de aprender acerca de los derechos de su hijo en cuanto a la educación.
Entender por qué la escuela quiere reducir los servicios
La Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) exige a las escuelas que le envíen una notificación previa por escrito, explicándole por qué quiere reducir los servicios. Asegúrese de leer esta notificación y durante cualquier reunión con los oficiales de la escuela, escuche con atención.
Si la escuela dijera que su hijo ha tenido un rendimiento al nivel esperado para su grado durante varios meses por ejemplo, entonces la escuela podría tener una buena razón para reducir las sesiones con el tutor de lectura. Sin embargo, si la escuela dijera que quiere reducir los servicios porque tiene problemas con los horarios o con el personal comprometido para prestar esos servicios, entonces en ese caso no sería apropiado. Entender el razonamiento de la escuela le dará un mapa de ruta para saber cómo negociar para mantener los servicios de su hijo en su lugar.
Asegúrese de que la escuela mida objetivamente el progreso de su hijo
Una de las razones más comunes que las escuelas dan para justificar que quieren reducir los servicios es que su hijo está “haciendo las cosas muy bien” y por lo tanto ya no necesita de esos servicios. La escuela podría señalar que las calificaciones de su hijo mejoraron o que las evaluaciones de los maestros son buenas.
Pero, tenga presente que esas son medidas subjetivas, lo que significa que están dependiendo de la opinión particular de los maestros. Una buena estrategia para convencer a la escuela es enfocarse en las medidas objetivas que evalúan realmente cuán bien va progresando su hijo, como por ejemplo los datos de los exámenes. Las medidas objetivas podrían mostrar que su hijo no ha progresado tanto, tal como lo indican sus calificaciones.
Muestre a la escuela cómo reducir los servicios podría afectar el rendimiento de su hijo
Las dificultades de aprendizaje y de atención no desaparecen con el tiempo. Su hijo podría necesitar que esos servicios continuaran para seguir progresando. Si quitar los servicios pudiera causar que su rendimiento en la escuela empeorara o, incluso, que se portara mal, presente la documentación que muestre cómo su hijo ha rendido sin los servicios. Quizá usted tenga que juntar todos los informes pasados y las evaluaciones que anteriormente le hicieron a su hijo.
Dé una salida elegante a la escuela
Una vez que usted haya establecido su caso, podría ser útil que dé a la escuela una manera para mantener los servicios sin que parezca que ellos cometieron un error. Una manera de hacer esto es sugerir un servicio alternativo que pudiera ser tan bueno como los otros para su hijo. Otra manera sería sugerir que la escuela vuelva a este asunto más adelante después de haber revisado todos los datos objetivos.
Mientras más soluciones usted sugiera, las posibilidades de que la escuela acuerde mantener los servicios en su lugar aumentarán.
Cuando la escuela quiere reducir los servicios de la de su hijo, usted podría tener la necesidad de negociar en nombre de su hijo. Si el resultado final no fuera exitoso para usted, recuerde que usted tiene otras opciones.
Puntos clave
El primer paso cuando tiene que negociar con la escuela es mantener la calma y entender por qué la escuela quiere reducir los servicios.
Enfocarse en las mediciones objetivas puede ayudar a convencer a la escuela que su hijo todavía necesita los servicios.
Es de mucha ayuda dar a la escuela una idea de cómo mantener los servicios sin mostrar que ellos cometieron un error.
