Contar dinero y monedas: Por qué se les dificulta a algunos niños

Imagine una tienda concurrida con una larga fila de clientes. Su hijo está de primero sosteniendo un puñado de monedas. ¿Tiene la combinación correcta de monedas? Su hijo tiene dificultad para contarlas. Y mientras más tiempo tarde en contar el cambio, más tiempo tendrán que esperar los demás clientes.

¿Por qué algunos niños tienen tanta dificultad para contar dinero? El estrés puede ser un factor, pero existen otros motivos. Conozca más.

Cómo puede mostrarse la dificultad para contar el dinero

Hay muchos momentos en que los niños pueden tener dificultad para sumar o restar monedas y billetes. Estos son algunos ejemplos de cómo puede evidenciarse la dificultad para contar dinero:

Calcular el cambio: En una venta de dulces en la escuela, un cliente quiere comprar tres galletas de 25 centavos. Entrega a su hijo dos monedas de 25 centavos y tres monedas de 10 centavos. ¿Cuánto cambio debería recibir?

Contar billetes: Su hijo está ahorrando para comprarse un juego nuevo. Tiene dos billetes de $5 y cuatro billetes de $1. ¿Cuánto dinero ha ahorrado su hijo?

Calcular cuánto costará algo: Su hijo y un amigo quieren dividir la cuenta de una pizza de $10 y unos palitos de mozzarella de $5. Entre los dos tienen $12. ¿Tienen suficiente dinero para comprar ambas cosas?

Calcular una propina o el impuesto a las ventas: Si el impuesto sobre las ventas es del 10%, ¿cuál será el costo total?

Dividir una cuenta: Si cada uno pagará la mitad de una pizza, ¿cuánto tiene que pagar su hijo?

Por qué hacer cálculos de dinero es difícil

Calcular el cambio requiere hacer muchas sumas y restas mentalmente. Esto se conoce como cálculos mentales y es una destreza difícil de dominar para los niños.

Además, hay un paso adicional cuando los niños hacen cálculos mentales con monedas: recordar el valor de cada moneda. Eso es mucho para retener en la mente.

Algunos niños (especialmente los que son pensadores concretos) pueden tener dificultad con el hecho de que las monedas de diez centavos son más pequeñas que las monedas de un y cinco centavos que valen menos. Si una moneda de diez vale 10 centavos, ¿no debería ser diez veces más grande que un centavo?

Hay niños a los que se les dificultan los cálculos de dinero porque todavía no entienden bien la suma y la resta. Un número sorprendente de niños tienen dificultades con las habilidades matemáticas básicas. Entérese por qué algunos niños tienen dificultad con las matemáticas en general.

Cómo ayudar a los niños a mejorar en los cálculos monetarios

Estas son algunas estrategias para ayudar a los niños a hacer cálculos con monedas y contar el cambio.

Clasifique las monedas. Empiece por estimar cuánto dinero suman todas las monedas. Después clasifíquelas según su valor. Por ejemplo, haga grupos de 10 monedas de diez centavos para que cada grupo equivalga a un dólar. A continuación señale cada grupo a medida que cuenta el número total de dólares.

Practique con juegos. Anime a los niños a jugar al cajero en la casa o en algún otro lugar tranquilo. Esto les permite practicar las habilidades matemáticas que necesitan cuando van a pagar en la caja. Intercambien los papeles para que a veces sean el cajero y otras veces el cliente.

Usar monedas de juguete que parezcan reales. Algunos niños tienen problemas para aplicar lo que han aprendido a situaciones de la vida real. El uso de monedas que parecen reales puede ayudarlos a aprender el color, tamaño y grosor de cada moneda.

Si le preocupa que su hijo tenga dificultad para aprender a contar dinero, hable con el maestro sobre las dificultades en matemáticas. Averigüe si lo que usted está viendo es habitual en niños de su misma edad. Discutan maneras de ayudar a su hijo a manejar el dinero y hacer cálculos con las monedas.