Tres razones por las que las escuelas cambian las adaptaciones
La escuela puede cambiar las adaptaciones de un niño. Pero esta decisión tiene que estar sustentada por evidencias. Conozca razones comunes por las que las escuelas cambian las adaptaciones de un estudiante.
Si la escuela ha decidido cambiar las adaptaciones del o del de su hijo, puede que usted se pregunte por qué. La mayoría de las escuelas tienen buenas razones para querer modificar las adaptaciones. Estas son tres de ellas.
1. Su hijo ya no las necesita
Si su hijo ha mejorado su desempeño, la escuela podría considerar que ya no es necesaria la adaptación. Por ejemplo, si un niño tiene dificultad para recordar operaciones matemáticas básicas, se le podría permitir utilizar una calculadora en los exámenes de matemáticas. Pero después de trabajar varios meses con el maestro, el niño mejora. Por lo tanto, ya no necesita usar una calculadora en los exámenes.
A veces, este tipo de cambio es percibido por el niño como un castigo. Pero usted y el maestro pueden hacerle ver que en realidad es una prueba de que sus habilidades han mejorado.
2. Su hijo cambia de escuela o de grado
Las adaptaciones que se establecieron en un grado o una escuela particular podrían no aplicar en otras circunstancias. Por ejemplo, puede que en primaria su hijo recibiera enseñanza de lectura en la mañana porque estaba más concentrado. Pero en la escuela media el horario es más rígido, y no puede recibir clases de lectura en la mañana.
Si este es el caso de su hijo, pregunte en la escuela qué apoyos se proporcionarán en lugar de los anteriores. Usted querrá asegurarse de que su hijo pueda seguir progresando.
3. Otra cosa podría ayudar más a su hijo
Las adaptaciones cambian la forma en que su hijo aprende o muestra lo que sabe. Un ejemplo común es tener más tiempo para terminar los exámenes. Pero ¿qué sucede si a su hijo le va mal en los exámenes incluso teniendo más tiempo?
En estos casos, la escuela podría decidir que su hijo necesita enseñanza especializada en lugar de una adaptación. Pero esta decisión tiene que estar sustentada por evidencias. Y esas evidencias tienen que probar que su hijo tiene dificultades incluso con la adaptación. Por eso es importante que usted pregunte e insista en que haya evidencias antes de decidir si acepta el cambio.
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La mayoría de las escuelas tienen buenas razones para cambiar las adaptaciones de un niño. ¿Qué sucede si usted no está de acuerdo con esos cambios? Conozca sus derechos y obtenga recomendaciones de un experto sobre cómo responder.
