¿Qué es la coenseñanza?

¿Tener más de un maestro en el aula puede ayudar a los estudiantes a aprender mejor? Esa es la idea detrás de la coenseñanza, también conocida como enseñanza colaborativa en equipo. La coenseñanza es una manera en la que las escuelas se aseguran de que los estudiantes que necesitan servicios de educación especial sean educados en el ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés). Y para muchos estudiantes que piensan y aprenden de manera diferente, el LRE es el salón de clases de educación general.

Esto es lo que necesita saber acerca de la coenseñanza.

¿Qué es la coenseñanza?

La coenseñanza a menudo se realiza en salones de clases inclusivos. (Lea acerca de los beneficios de las aulas inclusivas). En la coenseñanza, los maestros de educación general y de educación especial trabajan juntos en la planificación de las lecciones, la enseñanza, la supervisión del progreso de los estudiantes y el manejo de la clase.

Es un enfoque que facilita enseñar el mismo contenido a todos los estudiantes y mantenerlos en los mismos estándares educativos. Eso incluye a los estudiantes que tienen Programas de Educación Individualizados (IEP, por sus siglas en inglés) y planes 504.

Los beneficios de las aulas de coenseñanza

Estar en un salón donde la enseñanza se imparte en equipo tiene muchos beneficios. Los estudiantes pueden pasar más tiempo con los maestros y recibir más atención individual. Y al haber más de un maestro, es más fácil enseñar a los estudiantes en grupos pequeños o de manera individual.

Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender de maestros que puede que tengan estilos de enseñanza, ideas, puntos de vista y experiencia diferentes. También facilita implementar la instrucción diferenciada, el diseño universal para el aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés) y el aprendizaje personalizado.

Cómo funciona la coenseñanza

Estos son los modelos básicos de coenseñanza y cómo beneficia a los estudiantes cada uno de ellos:

Enseñanza en equipo. Ambos maestros planifican las lecciones y colaboran para enseñar a los estudiantes.

Cómo ayuda esto a los estudiantes: Los estudiantes ven a los maestros como iguales. También brinda a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas y recibir asistencia durante una lección. Esto puede ser especialmente beneficioso para los estudiantes que tienen dificultad con la memoria funcional.

Uno enseña, uno apoya y/u observa. Un maestro enseña activamente mientras el otro maestro asiste, provee la ayuda individual que sea necesaria u observa.

Cómo ayuda esto a los estudiantes: Los estudiantes saben que hay un maestro disponible para plantear sus preguntas o para proporcionarles ayuda en el momento. Además, un maestro observador puede recolectar información acerca de cómo responde un estudiante a los diferentes enfoques de enseñanza, o sobre su atención y comportamiento. Ese tipo de información es valiosa para los equipos del IEP y para los planes de intervención del comportamiento. También permite a los maestros abordar de manera discreta las dificultades que puedan surgir.

Estación de enseñanza. Los maestros pueden ser responsables de enseñar diferentes partes de la lección. Esto les permite utilizar sus fortalezas particulares para enseñar.

Cómo ayuda esto a los estudiantes: Los maestros dividen a los estudiantes en grupos utilizando la agrupación flexible. A medida que los estudiantes (o los maestros) se mueven de una estación a otra, los maestros pueden abordar las necesidades de aprendizaje específicas de cada grupo.

Enseñanza en paralelo. La clase se divide a la mitad y cada maestro se hace cargo de un grupo.

Cómo ayuda esto a los estudiantes: Ambos grupos aprenden lo mismo, pero los maestros pueden utilizar diferentes maneras de enseñar dependiendo de las necesidades de los estudiantes en el grupo.

Enseñanza alternativa. Un maestro le enseña a un grupo más numeroso de estudiantes.

Cómo ayuda esto a los estudiantes: El otro maestro puede trabajar con un grupo pequeño en una lección diferente u ofrecer más apoyo a los estudiantes que tienen dificultades.

A qué estar atento

La coenseñanza no siempre funciona a la perfección. Depende de que los maestros se comuniquen, incluso cuando puedan estar en desacuerdo acerca de la mejor estrategia para enseñar un tema o sobre cómo calificar a un estudiante. A veces un maestro puede tener más experiencia trabajando con estudiantes que piensan y aprenden de manera diferente, por lo que algunos estudiantes no llegan a conocer tan bien a un maestro como al maestro.

Pero también significa que hay más personas a quienes acudir como padres para resolver un problema. Si las familias tienen problemas para comunicarse o ponerse en contacto con un maestro, el otro podría estar disponible y tener el mismo conocimiento sobre el estudiante. Y si un maestro no puede encontrar un horario que les convenga a ambas partes para reunirse con las familias, el otro maestro podría.

¿Está usted interesado en aprender más acerca de la coenseñanza? Revise los seis modelos sobre coenseñanza en mayor profundidad.