Lista de señales de que su hijo está preparado para un teléfono celular

Tener un teléfono celular puede ayudar a su hijo a ser más independiente y encajar socialmente. Además, le puede brindar a usted cierta tranquilidad. Sin embargo, también tiene inconvenientes. Pueden distraer, en especial a los niños que piensan y aprenden de manera diferente que podrían tener dificultades para concentrarse.

Para ser un usuario responsable de un teléfono celular, su hijo necesita tener ciertas habilidades y capacidades. Las preguntas a continuación lo pueden ayudar a evaluar si su hijo está preparado. Si no puede contestar “sí” a la mayoría de ellas, tenga en cuenta que su hijo no necesita comenzar con un teléfono inteligente. Los teléfonos celulares básicos limitan las llamadas que los niños pueden realizar y recibir, y algunos no permiten mensajes de texto o acceso a Internet.

¿Está preparado para que su hijo tenga un teléfono celular?

• ¿Tiene tiempo suficiente e interés de enseñarle a su hijo cómo usar un teléfono celular de manera correcta?

• ¿Está dispuesto a establecer y reforzar límites en cuanto al uso del teléfono, incluso si eso implica tener que disciplinar a su hijo quitándole el teléfono?

• ¿Puede pagar el teléfono celular y y un plan?

¿Su hijo puede manejar la responsabilidad?

• ¿Su hijo puede controlar el uso del teléfono durante todo el día?

• ¿Recordará mantenerlo debidamente cargado y listo para usarlo?

• ¿Puede evitar dañarlo?

• ¿Estará atento y respetará los límites del plan telefónico (minutos, mensajes de texto, datos, etc.)?

¿Su hijo sabe cómo utilizar un teléfono celular apropiadamente?

• ¿Su hijo recordará revisar y responder los mensajes de voz y/o texto?

• ¿Respetará las reglas sobre el uso del teléfono en la casa y en la escuela, como no enviar mensajes de texto durante la cena o apagar el teléfono en clase?

• ¿Puede distinguir en qué otros lugares está prohibido usar el teléfono (el cine y el teatro, por ejemplo)?

• ¿Entiende qué es y cómo notar el acoso y los contactos inapropiados?

¿Su hijo será capaz de comunicarse con un teléfono celular?

• ¿Su hijo puede planificar, organizar y explicarse bien de manera verbal o por escrito?

• ¿Puede seguir una conversación sin depender del lenguaje corporal para captar lo que los demás quieren decir?

• ¿Comprende qué información es más importante en una conversación? (En otras palabras, ¿puede abstenerse de enviar mensajes extensos o confusos?).

• ¿Entiende y utiliza emojis y abreviaturas (LOL, BRB) de manera apropiada?

¿Su hijo necesita un teléfono celular?

• ¿Su hijo va a diferentes casas de familiares de manera regular?

• ¿Participa en muchas actividades o tiene muchos compromisos antes o después de la escuela?

• ¿Tiene que avisar a quien lo lleva al colegio si está retrasado?

• ¿El entrenador quiere poder comunicarse con los integrantes del equipo antes de las prácticas?

• ¿El maestro les pide a los estudiantes que le envíen sus preguntas sobre la tarea a través de mensaje de texto?

• ¿El bibliotecario de la escuela envía mensajes de texto para informar la ubicación de los libros y otros recursos de referencia?