FAPE son las siglas en inglés de educación pública, apropiada y gratuita.
El derecho a FAPE es un poderoso derecho legal para los niños con discapacidades.
FAPE exige a las escuelas que provean educación especial para cubrir las necesidades particulares de un niño.
La ley federal garantiza el derecho de los niños con discapacidades a recibir una educación pública, apropiada y gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés). Eso puede incluir a los niños que piensan y aprenden de manera diferente.
FAPE es un derecho legal poderoso de los estudiantes. Conocer qué cubre puede ayudar a padres y cuidadores a obtener los servicios y apoyos que sus niños necesitan. También puede ayudar a que las escuelas y las familias colaboren.
El derecho a FAPE proviene de la (IDEA, por sus siglas en inglés). ¿Quiere conocer lo esencial? Descargue este resumen de una página sobre FAPE:
Educación pública apropiada y gratuitaPDF - 38.3 KB
Proporcionar educación especial para satisfacer las necesidades particulares de un niño. Esto significa instrucción especialmente diseñada. Por ejemplo, a un estudiante que tiene dificultad con la lectura se le podría enseñar con un programa multisensorial de lectura.
Proveer servicios relacionados para ayudar al niño a beneficiarse de la educación especial. Los servicios relacionados pueden incluir cosas como terapia del habla, orientación psicológica e incluso transporte.
Proporcionar esos servicios de manera gratuita, sin costo para los padres y cuidadores.
Proveer adaptaciones y modificaciones que ayuden a los niños a aprender y participar en el programa de educación general. Algunos ejemplos de adaptaciones incluyen audiolibros y tiempo adicional en el trabajo escolar. Vea una lista de adaptaciones comunes en el aula.
Crear un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés). Este es un plan escrito de educación especial que por ley debe incluir servicios, supervisión del progreso, metas anuales, entre otras cosas.
Enseñar en el ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés). Los niños con IEP deben aprender junto con sus compañeros de clase la mayor cantidad de tiempo posible. Solamente se colocarán a los niños en un salón separado si es necesario para satisfacer sus necesidades particulares.
¿Se pregunta qué se requiere para que los niños califiquen para un IEP? Conozca sobre el proceso del IEP.
No exige que proporcionen los mejores servicios posibles al niño, o que “maximizen” su potencial. La ley exige que las escuelas proporcionen servicios que sean “razonablemente calculados” para ayudarlo a progresar.
No exige que proporcionen un programa o un aula específica que los padres o cuidadores quieren para el niño. Los padres forman parte del equipo que elabora el IEP y pueden opinar. Sin embargo, FAPE no exige que las escuelas ofrezcan un programa educativo específico. El equipo del IEP toma la decisión final basándose en las necesidades del niño.
No exige que garanticen que un niño sea admitido en una actividad extracurricular o un deporte. FAPE no otorga el derecho de tener un trato preferencial en clubes y deportes. Sin embargo, la escuela debe darle a los niños la misma oportunidad de participar.
Padres y cuidadores: Descargue estas herramientaspara ayudarlo a defender el derecho de su hijo a recibir los servicios de educación especial cubiertos por FAPE.
A veces las escuelas y las familias pueden estar en desacuerdo sobre lo que FAPE exige para un niño. Podrían disentir sobre el tipo o cantidad de servicios. O acerca de las adaptaciones o la colocación. Es importante colaborar para encontrar una solución a sus desacuerdos.
