Problemas de atención: Cómo iniciar la conversación con el maestro de su hijo

De un vistazo

  • Hablar sobre los problemas de atención de su hijo ayuda a entender lo que está ocurriendo.

  • El maestro de su hijo es una excelente fuente de información e ideas.

  • Saber cómo iniciar la conversación facilitará el diálogo entre usted y el maestro.

Si su hijo tiene dificultad para concentrarse en casa, puede que usted se pregunte por qué, y si también está sucediendo en la escuela. Hablar con el maestro de su hijo puede ayudarlo a entender qué está ocurriendo. Además, puede ayudarlos a usted y al maestro a colaborar para apoyar a su hijo.

Usted puede tener esta conversación en persona, por correo electrónico o por teléfono. La conferencia de padres y maestros es una buena oportunidad para hablar acerca de los problemas de atención.

Hay algunos lineamientos importantes a seguir:

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  • Ser claro.

  • Ser específico.

  • Hacer preguntas.

  • Dar seguimiento a sus preguntas.

Estos ejemplos de cómo iniciar la conversación pueden facilitar hablar de sus inquietudes y empezar a obtener respuestas sobre los desafíos de su hijo con la atención.

Solicitar reunirse o conversar

“Hola. Soy Claudia, la abuela de Joaquín. Joaquín vive conmigo, y me preocupa que tenga dificultad para poner atención. Me gustaría que nos reuniéramos para hablar de ello”.

Iniciar la conversación

“Gracias por hablar conmigo. Me preocupa la falta de atención de Joaquín. Puede tardar horas en terminar su tarea porque se pone a hacer garabatos o está con la mirada perdida. No parece estar triste. ¿Debería preocuparme? ¿Está usted observando cosas similares en la escuela?”.

Compartir información

“No estoy segura si esté relacionado, pero Joaquín a menudo deja lo que está haciendo y se pone a hacer otra cosa. Le pone la correa al perro para dar un paseo, y de repente desaparece. Lo encuentro enviando mensajes de texto mientras el perro está esperando en la puerta. Yo pensaba que era flojera. Pero tal vez también tenga dificultad para concentrarse en los quehaceres domésticos”.

Obtener información

“Sus maestros no me han dicho que se distraiga, pero me pregunto cómo será Joaquín en clase. ¿Suele estar concentrado mientras usted da la clase? ¿Se pone a hacer otra cosa como ocurre en casa?”.

Aclarar con más preguntas

“¿Puede darme un ejemplo de qué distrae a Joaquín en la clase? ¿Qué es lo que hace?”.

Solicitar ayuda

“¿Qué puede ayudar a Joaquín con la concentración? ¿Hay algo que usted haga en clase cuando él deja de poner atención? ¿Me puede sugerir algunas estrategias que pueda probar en la casa?”.

Terminar la conversación

“Muchas gracias por su ayuda. Ahora tengo una idea más clara de lo que está sucediendo con Joaquín y a qué estar atenta. ¿Podríamos volver a reunirnos después de que haya tenido tiempo de pensar en esto para que conversemos sobre qué pasos seguir a continuación?”.

Hay muchas maneras en que usted puede ayudar a su hijo a mejorar la concentración en la casa. Revise estas recomendaciones para mejorar la atención.

Puntos clave

  • Sea claro y específico cuando hable con el maestro. Haga preguntas.

  • Continúe preguntando si necesita más información o no entiende algo.

  • Averigüe qué sucede en clase y qué puede hacer usted en casa.

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