Matemática en segundo grado: Por qué es difícil para los niños
Revisado por experto Amanda Morin
Consejos prácticos para ayudar en matemáticas de segundo grado
- Consejo práctico 1Pruebe herramientas prácticas.
Pruebe herramientas prácticas.Objetos llamados “manipulativos” pueden ayudar a los niños a visualizar cantidades al resolver problemas. Pruebe utilizar objetos como botones, bloques, cuentas o juguetes pequeños.
Las matemáticas en segundo grado suelen ser difíciles para los niños, incluso para los que no habían tenido ninguna dificultad anteriormente. ¿En qué se diferencian las matemáticas de segundo grado de las de primer grado?
En primer grado, los niños pueden utilizar los dedos para realizar la mayor parte de las operaciones matemáticas. Suman o restan números de un solo dígito, como 8 + 5. Y empiezan a sentirse más seguros con los símbolos matemáticos, como +, – y =.
Al llegar a segundo grado, hay un gran avance en los conceptos matemáticos. Los niños empiezan a trabajar con el valor posicional y suman y restan números de dos dígitos, como 18 + 25.
Además, los niños empiezan a hacer cálculos mentalmente: No pueden utilizar los dedos. A veces, pueden utilizar objetos físicos, como bloques, para resolver problemas. Sin embargo, en algún momento tendrán que resolver los problemas mentalmente o utilizando símbolos en el papel.
Tampoco basta con dar la respuesta correcta. Los niños tienen que explicar por qué es correcta y mostrar cómo llegaron a ese resultado. Esto puede ser un gran desafío para muchos niños.
