¿Existe “Orton-Gillingham para matemáticas”?

Esta pregunta es bastante común, y hay mucha confusión sobre el significado del término.

Orton–Gillingham (OG) es una forma de enseñanza que se enfoca en ciertas características: multisensorial, estructurada, paso a paso, basada en información y personalizada.

Fue desarrollado basándose en investigaciones sobre cómo las personas aprenden a leer y a escribir, y por qué algunas tienen dificultades. La enseñanza se imparte de manera individual o en grupos pequeños. Varios programas de lectura para niños con dislexia se basan en OG.

En la actualidad los educadores están usando este tipo de enseñanza en niños que tienen dificultades con las matemáticas. (Es importante destacar que las investigaciones que sustentan OG no incluyeron la enseñanza de matemáticas ni su aprendizaje).

Cuando un programa es descrito como “Orton-Gillingham para matemáticas”, generalmente se refiere a un enfoque multisensorial que sigue la progresión: “Concreto-Representación-Abstracto”.

Eso significa que los niños primero aprenden conceptos matemáticos nuevos, usando actividades prácticas (concreto). Luego dibujan o usan imágenes (representación). El último paso es convertir la información en números y símbolos (abstracto).

Los niños con dificultades en matemáticas a menudo no entienden lo abstracto: los números y los símbolos. Este tipo de enseñanza OG los ayuda a conectar los números y los símbolos con lo que aprenden a través de sus sentidos.

Existen estudios que muestran que la enseñanza multisensorial de las matemáticas ayuda a que los estudiantes entiendan los conceptos más ampliamente. Desarrollar cada concepto a través de la enseñanza personalizada puede ayudar a los que tienen dificultades en matemáticas.

Usted preguntó si su hijo se beneficiaría con este tipo de enseñanza. No conozco a su hijo ni el tipo de dificultades que tiene en matemáticas. Pero la respuesta es sí para la mayoría de los niños que tienen dificultades con las matemáticas.

Tenga en cuenta que el enfoque OG fue diseñado para las dificultades con la lectura. Está basado en investigaciones relacionadas con la lectura y la escritura, y no con las matemáticas. Los programas descritos como enseñanza Orton-Gillingham para matemáticas comenzaron a usarse después de las intervenciones OG para la lectura.

Estas son algunas características que hay que buscar cuando investigue programas de intervención en matemáticas:

• Multisensorial

• Basado en datos

• Conexión directa entre lo aprendido previamente y la información nueva

• Comentario inmediato

También es importante leer reseñas del programa. Infórmese sobre cuán popular es entre familias y maestros y durante cuánto tiempo se ha utilizado. No hay garantía que esos programas mejorarán el desempeño de los niños que tienen dificultades con las matemáticas, pero sin duda benefician a muchos.