A mi hijo le cuesta hacer la tarea. ¿Cómo lo podría ayudar su maestro?

P: Mi hijo de 11 años tiene dificultad para terminar la tarea por su cuenta. ¿Hay algo que pueda pedirle a su maestro que haga para ayudarlo?

R: Los deberes escolares pueden presentar obstáculos diferentes para cada niño. A lo largo de los años, he visto muchas estrategias para las tareas en mi salón de clases, en mi trabajo con cientos de maestros y como padre.

El maestro de su hijo es una persona excelente con quien colaborar para ayudar a su hijo a salir adelante. Estas son algunas estrategias que puede mencionarle al maestro de su hijo, si cree que podrían ayudar.

Comenzar la tarea en la escuela

En primer lugar, algunos maestros encuentran útil que los niños empiecen a hacer los deberes antes de salir de la escuela. De esa manera, pueden orientarlos y hacer comentarios que los ayuden a terminar sus deberes en la casa. Cuando enseñaba, aprendí que si los niños comenzaban sus tareas en la escuela era más probable que tuvieran una actitud de "yo puedo" al continuarlas en la casa.

A otros maestros con los que trabajo les ha resultado útil que los niños califiquen, tanto el nivel de dificultad de una tarea como su capacidad para realizarla. Los niños pueden usar una escala de cinco puntos, en la que “5” significa “¡es difícil y no puedo hacerla!”. Cuando los maestros ven un puntaje de “5”, pueden trabajar con los estudiantes para simplificarla antes de que se vayan a la casa.

Que los niños inventen sus tareas

A menudo les aconsejo a los maestros que les pregunten a los niños: “¿Cuál es la mejor manera de demostrar que entendieron lo que han aprendido? Piensen en una o dos cosas que pueden hacer en la casa para demostrar que entendieron”.

Esta es otra estrategia que pueden usar los maestros. Los niños que crean su propia “tarea” es más probable que la hagan. Al día siguiente, el maestro puede preguntarles: “¿Cómo les fue? ¿Les gustó hacerlo de esa forma? ¿Qué aprendieron al hacer la tarea? ¿Sus padres los ayudaron, y cómo resultó?”.

Trabajar en equipo

A veces se puede lograr que los niños hagan la tarea si trabajan en equipos virtuales con dos o tres compañeros. Lo ideal sería que los niños pudieran elegir a su “compañero de tarea” se reúnan para hacerla por una videollamada o por zoom.

Esto reduce la posibilidad de un berrinche o una crisis. También les brinda a los niños la oportunidad de tener una interacción social positiva.

El maestro puede crear estos equipos para hacer las tareas. También usted puede crearlos, contactando a los padres de niños con los que su hijo trabaja bien.

Vale la pena compartir estas estrategias con el maestro de su hijo. Pruebe diferentes cosas para ver qué funciona mejor para usted y su hijo. Además, se puede unir a nuestra comunidad de Understood en Español para intercambiar ideas con otros padres.